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学生选课系统【JSP,JAVA论文,毕业设计范文】.zip

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学生选课系统【JSP,JAVA论文,毕业设计范文】.zip

上传人:phl805 2016/4/18 文件大小:0 KB

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学生选课系统()【JSP,JAVA论文毕业设计,模块图,范文】
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文档介绍

文档介绍:课题名称: 贪吃蛇游戏的设计与实现院(系): 专业: 计算机科学与技术学生姓名: 学号: 指导教师: 2010 年6月 C#. 贪吃蛇游戏设计 2 摘要 C# 是微软公司发布的一种面向对象的、 Framework 之上的高级程序设计语言。并定于在微软职业开发者论坛(PDC) 上登台亮相。 C# 是微软公司研究员 Anders Hejlsberg 的最新成果。 C# 看起来与 Java 有着惊人的相似;它包括了诸如单一继承、接口、与 Java 几乎同样的语法和编译成中间代码再运行的过程。但是 C# 与 Java 有着明显的不同, 它借鉴了 Delphi 的一个特点,( 组件对象模型) 是直接集成的, windows 网络框架的主角。“贪吃蛇”游戏是一个经典的游戏,它因操作简单、娱乐性强而广受欢迎。本文基于 C# Framework 开发环境,开发了一个操作简单、界面美观、功能较齐全的“贪吃蛇”游戏。整个游戏包括开始、暂停、结束、音乐的播放及关数的选择等功能。通过本游戏的开发,达到学****C# 技术和熟悉软件开发流程的目的。本文在介绍 C# 相关技术和国内外发展现状的基础上,对“贪吃蛇”游戏的整个生命周期的各个开发阶段进行了详细地介绍。首先,分析了开发本游戏软件的可行性,重点分析本设计所采用的技术的可行性。其次,从游戏主界面等几方面,分析了本游戏的功能需求;从可使用性和安全性方面分析了属性需求。然后,进行了游戏的概要设计和详细设计,这也是本文的重点。本文还介绍了游戏软件的程序调试过程和功能测试结果。关键词: C# ; .NET Framework ;“贪吃蛇”游戏 C#. 贪吃蛇游戏设计 3 目录第一章游戏开发环境................................................................................................................ 1 开发工具......................................................................................................................... 1 应用环境......................................................................................................................... 2 第二章游戏需求分析................................................................................................................ 2 需求分析......................................................................................................................... 2 可行性分析..................................................................................................................... 2 第三章程序概要设计................................................................................................................ 2 设计目标......................................................................................................................... 2 程序功能模块................................................................................................................. 3 第四章程序详细设计......................................................................................................