文档介绍：摘要采用系统动力学的方法分析系统结构和功能,并借助系统动力学仿真软件——高等教育与经济协调发展是现代社会发展的必然选择。而在高等教育与经济发展过程中,人口因素始终贯穿其中。本研究基于系统科学的理论,试图构建“高等教育一人口一经济’’,重点对高等教育、人口、首先,依据系统论构建“。同时,梳理高等教育、人口、经济系统相关指标,采用主成分分析法,构建三个子系统协调发展的综合评价指标体系;最后,在概述我国高等教育、人口、经济发展现状的基础上,选取年度相关数据,分区域对我国“⒄钩潭冉惺抵し析。基于上述实证分析结果,提出了“甈—”复合系统协调发展的科学管理观及相应的政策建议,以期丰富高等教育的可持续发展理论,促进我国高等关键词:“甈—春舷低常恍鞣⒄梗黄兰垩芯经济三大子系统间的协调发展进行评价研究。嬷聘春舷低骋蚬叵低迹黄浯危ⅰ,采用综合评价方法,从综合发展水平、发展协调度及协调发展教育与人口、经济的良性循环和协凋发展。
.—’’,籩甀琻瓸瑃琾“甈.”.,“琧,.琲.“狿痗;
表图索引表高等教育系统主成分系数矩阵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯附表人口系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.年区域经济系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯年区域高等教育系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯年区域人口系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯年区域高等教育系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯~年区域人口系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯..表高等教育系统发展评价指标体系标准化数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表高等教育系统发展评价指标相关系数表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高等教育系统全部解释方差表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.年各子系统综合得分数表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年复合系统协调性数表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表协调发展的综合水平的全部方差解释表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一~年各区域复合系统协调发展的综合水平数据表⋯⋯⋯⋯附表高等教育系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附表经济系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附表年区域经济系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯一
附表年区域经济系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯。附表丝谙低撤⒄蛊兰壑副晏逑当曜蓟荼怼孟低撤⒄蛊兰壑副晏逑当曜蓟荼怼年“甈.”协调发展评价指标体系标准化数据表⋯⋯..年“⒄蛊兰壑副晏逑当曜蓟荼怼年“⒄蛊兰壑副晏逑当曜蓟荼怼年“甈—”协调发展评价指标体系标准化数据表⋯⋯一年“狿—鞣⒄蛊兰壑副晏逑当曜蓟荼怼论文研究框架图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.复合系统结构复合的示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图低撤治龉淌疽馔肌软件的仿真程序流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯因果关系键图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.区域“甈.”复合系统综合发展水平聚类图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图区域“狿.”复合系统协调性聚类图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年区域复合系统协调发展趋势变化图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年区域高等教育系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯..年区域人口系统发展评价指标体系原始数据表⋯⋯⋯⋯⋯..高等教育系统发展评价指标体系标准化数据表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附表图图“—瓻复合系统因果关系图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..高等教育系统主成分碎石图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图“甈.”复合系统协调发展评价指标体系框架图⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一年全图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一年“甈.”复合系统协调图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年复合系统协调发展趋势变化图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
声明人┟:勿胆厦门大学学位论文原创性声明弘∞年,,嗳本人呈交的学位论文是本人在导师指导下,独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考其他个人或集体已经发表的研究成果,均在文中以适当方式明确标明,并符合法律规范和《厦门大学研究生学术活动规范孕》。另外,该学位论文为翁的研究成果,获得翁组鸦蚴验室的资助,在笛槭彝瓿伞请在以上括号内填写课题或课题组负责人或实验室名称,未有此项声明内容的,可以不作特别声明。
声明人┟:多嬲绂厦门大学学位论文著作权使用声明冲孑年窍本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文,并向主管部门或其指定机构送交学位论文ㄖ街拾婧偷缱影,允许学位论文进入厦门大学图书馆及