文档介绍：大家、小家携手营造良好的常规
班是成幼儿园大集体的一个基本位，其工作的成效直接关系到幼儿的展，而一个班的常和家工作是整个班工作的关所在，在管理班中我不断地找一些有效的方法，逐形成了自己班的特色：
一、采用多种方法，加班常管理
于一教育教学工作来，一个良好的常能使我的工作事倍功半。今年，我班的幼儿人数有 35 人，其中有 4 名幼儿是今年才来我班的插班生，在些孩子中有些都没有上幼儿园，上坐不住，不能真听，有要影响他人⋯⋯因此，建立良好的常工作我来是很重要的，也是非常必要的。
1、心力共同管理班
今年我班比特殊，副班主任了一位新老，所以孩子都比，
班常一开始比松散，特殊的情况，我同伴三人常在空探
，找出原因，找管理班的有效方法，开学的两个月，我三人不
工作量，心力管理班。
2、运用有效的方法初成效
在班常管理中，我班的状，我采取了多有效的措施。每个星期一我定： “ 生日” 孩子的个人生，个活已持了一年半的，所以每个星期日剪指甲已成我班孩子的一种。
3、于孩子的价方法需要及有效。以往我于孩子的价有口表
或上五角星等方法，的方法很及但有候在上的会掉，早上的很保持到下午拿回家，家也不能孩子在幼儿园的表行了解。于是我就了一 “我真棒“的价牌，每次幼儿有步就励五角星或者小花，并孩子自己将励在上面，而且每个励的内容都不同，到周五在行周价，孩子行自我价和互相价，并将一周的小花条剪下来回家，以此来激励孩子的步，个方法我行了一年，效果非常的好，
家孩子在幼儿园的表也有了一定的了解，同也激励了孩子的上心。
二、家园合作，小家融入大家中。
有效进行家园合作是我们成功进行教育工作的保证。取得家长的理解是进行家园合作的前提条件。家长的支持是我们做好工作的重要基石。所以今年刚开学的时候我们就开展了家长会，会议之前我们特意出来一份调查问卷，详细了解家长对于中班年龄段教育的想法和认识，根据此调查问卷在会上我们向家长宣传了中班上学期《幼儿园建构式课程》中每个领域幼儿需要达到的目标，以及幼儿园的教育模式和新的教学理念，帮助家长正确的认识中班教育的关键所在，走出不必要的误区，从而促进有效的家园合作。在会上很多家长提出了自己在家