文档介绍：幼儿园中班班级总结,幼儿园中班班级管理总结
　　幼儿园中班班级常规治理总结
幼儿园常规训练是幼儿德育训练的重要内容，是使幼儿学会适应集体生活、形成良好的行为****惯的重要手段。良好的生活学****常规对幼儿一生的进展都具有重要影响。但是，

幼儿园中班班级总结,幼儿园中班班级管理总结
　　幼儿园中班班级常规治理总结
幼儿园常规训练是幼儿德育训练的重要内容，是使幼儿学会适应集体生活、形成良好的行为****惯的重要手段。良好的生活学****常规对幼儿一生的进展都具有重要影响。但是，如何实行有效的常规训练方法，让幼儿学会自律、把握规章，是我们训练工面临的一大难题，需要我们在训练实践中不断探究，不断总结。
我们班的幼儿在到了中班之后，随着阅历的不断丰富，力量的逐步提高，他们在活动中表现出更多、更强的乐观性与参加性。然而，在实际生活中，随着家长和教师对孩子要求的日益提高，他们所面临的实际心理压力越来越大。据我所知，在我们幼儿园已有一局部孩子参与了美术、舞蹈、电子琴、英语等辅导班。这样，由于自身力量的相对有限和外界要求的不断增加，很多孩子心理压力较大，心情表现不够稳定，产生不少心情、行为问题，如局部孩子行为退缩、胆小、任性等。因此对幼儿进展自我心理调整力量的培育非常重要。
怎样能帮忙幼儿进展良好的自我调整呢?对此我进展了有针对性的训练——帮忙幼儿学****正确评价自己，树立肯定的自信念。
作为一名幼教工，我深知：正确的自我评价是幼儿树立自信念的前提，也是幼儿能够进展适当对自我调整的根底。有了对自己较为客观、正确的熟悉，幼儿才能对自我产生认同，了解自己的特长与短处，承受自己的地位与现状，建立初步的自尊与自爱。这样，在受到外界不良刺激影响时，幼儿就能够依靠对自己适当评价，准时调整心态，进展自我调整、自我鼓励，保持心理状态的稳定性。因此，教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求教师要真正作到爱惜、敬重每个孩子，确定幼儿身上的每一个闪光点。在对孩子评价时要非常留意自己的言行，尽可能多地用乐观的态度评价幼儿。以最大限度地来提高幼儿的自信念，使其产生骄傲感、荣誉感，使幼儿开头重视自己在别人心中的地位与形象。

所以，在平常我们就有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过争论，了解自己的特长与短处，并常常采纳个别鼓舞与集体表扬等方式来帮忙幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调整力量。例如：我班幼儿符叶超在平常活动中表现突出，有一次，我请他到办公室找一