文档介绍：三年级下册省情礼仪教案
我和别人不一样
教学目的：
1、让学生懂得，每个人都有长处和不足，要学会认识自己的优点，正视自己的不足。
2、让学生认识到人在不同场合扮演的角色也不同，要懂得按角色行事。教学重点和难点：正确地认识自己，悦纳自己。
教学方法：
1、听故事
2、讲述与讨论
（学生分组讨论， 5-6 人为一小组）
3、角色扮演
4、学生自我欣赏与相互欣赏
教学过程：
一、课堂导入：创设情景，进入良好的活动课氛围。（ 5 分钟时间）教师：今天，郝老师要带大家去旅游，同学们，你们高兴吗？现在我们已经来到了快乐岛，这儿不仅景色优美，还有许多“快乐果实”，你们想不想尝一尝？同学们你们做过的最得意的事情是什么？说说自己身上最大的优点是什么。
二、认识自我
一）讲故事，明道理（ 5 分钟）
（二）活动：“我是谁” （7分钟）
目的：引导学生多方面关注自己，引发学生了解自己的兴趣。
三、悦纳自我
（一）活动：聪明的我（6分钟）
目的：引导学生看到自己的长处，发现自己的优势，增强自信。
优点自察，优点轰炸。
1、小组交流，相互之间找优点。
2、引导学生讨论：通过刚才的优点自察和优点轰炸，你有什么感受？
（二）活动：我的特别之处（8分钟）
目的：自己的哪些长处是别人没有的？自己的哪些长处是通过活动体现出来的？
（三）展示优点，发扬优点。（5分钟）
1、课件展示：我们今天很幸运，快乐岛上正在召开运动会，我们一起去看看。
《森林运动会的启示》
四、扮演好自己的角色（8分钟）
五、采摘快乐果
让我们伸出大拇指由衷地夸夸自己：我真的很不错，我真的很不错，
同学交往快乐多
一、游戏激趣，动画引入。
二、思前想后，感悟宽容：
过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？你有什么想说的？（引导学生说出发生矛盾很正常，但是如果胸怀宽广一些，就能减少争吵，获得朋友，否则，小事也会酿成大错，造成不可弥补的损失）
三、真情回放，结合实际生活体会宽容：
过渡：一对同桌本来关系特要好，可是今天，不知为什么，他们闹翻了脸，到底是什么事呢？（教育学生学会原谅别人，让大事化小，小事化无，使大家心情都更舒畅些呢！）
四、聚焦生活，说出你的故事
过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边 1、想想平时同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？（ 1）
小组讨论（2）学生讲述。
我爱爸爸妈妈
教学目标：
1、通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。
2、正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。
教学重难点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。
教学过程：
一、导入新课：
课前音乐欣赏：播放歌曲《烛光里的妈妈》，渲染气氛，情感铺垫。
二、活动一：体味父母的爱。
师：同学们，在刚才影片中的危难时刻，我们感受到了父母的爱，那么，
在日常生活中，那份爱我们感受到了吗？
1、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是
2、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。（活动二：孝敬