文档介绍：第七章模型或原型制作
第二节工艺
顺义区第十中学王伟
一、教材内容分析
“工艺”是苏教版通用技术教材技术与设计1第七章《模型或原型的制作》的第二节,本节分为以下两小节:;。
关于工艺教材首先介绍了工艺的概念和种类。关于种类简单了解一下就可以了;对于工艺,由于学生接触实例较少要加一些实例,既具体的工艺,从中总结出工艺首先是步骤,然后是每一步使用的工具,材料以及加工方法,让学生具体体会工艺的含义。接着教材用案例给出了工艺的重要性。
材料的加工工艺主要介绍金属材料的种类及加工工艺。这些内容为学生提供了大量的实践操作的机会。学生可以在学习过程中切实提高自己的事件操作能力。对于工具使用,可以重点学习中一两种根据的使用方法。还有讲安全操作规范,要求学生按安全规程操作。
二、教学对象分析
高中生对工艺有所了解,但对其内涵比不是很清楚,特别是他们对某些工具、设备能略知一二,但大多数人则很少接触和使用,更谈不上正确的、安全的、使用常用了。部分学生虽在初中劳技课中学过,在实际生活中使用也很少,因此本节课让学生在实践中掌握1-2种工具的使用。由于学生们特别愿意动手操作,他们也知道一些最基本的安全知识,但安全意识还比较差,所以在组织学生操作给出中一定要注意安全。
三、教学目标

⑴能结合生活中所熟知的简单工艺,知道工艺的含义和常用工艺。
⑵联系生活实际,能根据材料的特性,对设计选择合理的材料
⑶了解金工常用的工具和设备,能根据设计方案和已知条件选择加工工艺,并能安全操作。

⑴通过生活实例和案例分析理解工艺的含义以及常用工艺。
⑵经历金属材料加工工艺的过程,学会金属材料的锯销、锉销和钻销等加工方法,体会学中做,切实提高学生的实践操作能力和安全意识。

⑴培养学生的兴趣,激发学生的学习热情,树立“以人为本”的技术设计理念。
⑵在教学中渗透环保意识,树立资源保护观念。
⑶形成认真严谨的做事态度,提高探究能力和创造能力。
四、教学重点、难点
重点:工艺的价值
难点:正确使用工具以及锯削、锉削、钻削、攻丝和套丝的方法
五、教学策略和方法
策略:选择贴近生活、便于理解案例,通过教师引导和学生参与讨论的双边活动,使学生知道理解工艺的含义以及常用工艺。
方法:教师示范引导、规范操作的教学方法。
六、教学准备
划线工具:划针、钢直尺、角尺、划规、样冲各8套
转盘式台虎钳8台
调节式手锯架和锯条8套
锉:齐头(木工)扁锉和钳工细锉各8套
台钻:一台
圆板牙及圆板牙绞手各8套(M10)
丝锥及丝锥扳手个8套(M10)
美工刀、螺丝刀各8把
塑料加工材料8套
教学场地:通用技术操作室
多媒体设备以及教学课件
七、教学流程
案例分析
归纳总结
工具使用
实践操作
小结、作业
工艺
八、教学过程
教学过程(第一课时)
环节
教师引领
学生活动
设计意图
教
学
引
入
出示图片:剪纸、陶艺、刺绣、雕刻等
导言:上述这些工艺作品,都出自心灵手巧的人手里,在生活中,我们身边总有一些技艺精湛的能工巧匠,有的甚至可以称得上是身怀绝技的大师,如剪纸师、陶艺师、刺绣师、雕刻师、木匠、铁匠等等,这些人实际上就是掌握了一