文档介绍：第 1 课大家一起画
一、教学目标 :
了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
培养学生对美术学****活动的兴趣。
二、教学重点难点 :
拓宽学生对工具、材料的认识。
三、教学材料 :
蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。第1课时
教学过程：
1、小朋友 , 你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语 : “身体像树叶 , 尾巴像扇子 , 没
脚也没手 , 能在水里游。”你知道它是什么？
2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿 , 你看！多有趣啊！教师简单描述 : 它身上穿着白色的衣服 ,
尾巴在游的时候碰到了沙堆 , 所以变成了这种颜色。（出示 : 一条用各种纸质材料做成的鱼）
3、体验感受 : 请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴 , 感觉一下 : 分别是用什么样的纸做成的？
4、一生上来摸一摸 , 说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴 , 是用什么样的
纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉 : 粗糙、光滑）
5、鱼儿身上没有花纹 , 你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹 , 你又可以拿什么工
具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）
6、请二位学生上来画 , 其余学生一起观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不
同工具材料的特性 , 进一步拓宽对材料的认识。］
7、说效果 , 说感受 : 请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们
画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？
8、教师小结 : 刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！学生尝试用不同的作画
工具在不同的材料上作画 , 能产生不同的效果 , 从而使学生产生强烈的兴趣和探索的欲望。］
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第2课绕绕涂涂
一、教学目标：
启发学生感受和认识物体的形状。
大胆用线涂出物体的形状。
体验涂绘绕线活动的乐趣。
二、教学重点：
大胆用线涂出物体的形状。
体验涂绘绕线活动的乐趣。
三、教学用具：
课件、粉笔、范画卡片、学生用具、绘画工具。
第1课时
教学过程：
一、情境导入
师：小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看（课件出示小猫：喵，大家好！我是毛毛，请跟我来！）走，咱们跟上去瞧一瞧。（课件出示小猫玩线团）毛毛真是又调皮有可爱！我们一起来看看这团线！
二、自主发现，探求新知
指着“——”师问：这是一条什么线？那这条呢？
生： ,,
师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？
生： ,,
师：看到你们为它起了这么多好听的名字老师也想给它起个名叫“螺旋线” 这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。接下来，老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看我画的像什么？并且可以随时大声的说出来。
师画，生猜。
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师：你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，我来猜，谁有勇气第一个来？
生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害将老师都难倒了。”
生纷纷举手，师：啊？你们这么多人考我一个啊，不行，我得想个办法。对了，师出示范画，大家，这是什么？（太阳公公）他有什么表情？（不高兴）太阳公公看到我们玩得这么高兴，它也想玩
了，可它一个朋友也没有，怎么办呢？（生议论给它找几个朋友呗）
师：你想给太阳公公找什么朋友？
生： ,,
师：你们想得真好！接下来就将你为太阳公公找的朋友用螺旋线画出来吧，开始！用剪刀把它剪
下来，贴到前面来，好吗？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以独自完成，现在开始 ! 生动手画 , 师巡视指导。
时间到 !
师击掌三下 : 请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小朋友们 , 你们抬起头看一看 , 太阳公公的表情有什么变 ?( 它笑起来了 ) 是啊 ! 你们为他找了这么多的好朋友 , 它非常高兴 , 还让老师代替他向你们道谢呢 ?谢谢大家 !( 响音乐 ) 在阳光