猫 老舍比较阅读.ppt

文档介绍：管斯
田
郑锋
通球品总骨
今快速浏览课文,边读边圈点勾画。
1、课文中三只猫的结局是怎样的?(用
文中的一个词概括)
2、面对三只猫的亡失,“我”的公修了
是怎样的?(用文中的试想
Q品带
1、课文中三只猫的结局是怎样的?(用
文中的一个词概括)
亡失
品错
2、面对三只猫的亡失,“我”的心情各1
是怎样的?
第一只猫:一缕的酸辛
第二只猫:怅然、愤恨
第三只猫:十分难过、良心伤”7
品感情
3、用数学符号“>”,给心情难
过程度排序
十分难过>怅然、愤恨>一缕酸学
4、第三只猫我并不喜欢,为什么我对于它的亡
失要比前两只猫的亡失要难过得多?
提示
①我不喜欢它,便误会它,棒打它
②我没判断明白,便妄下断语
今③我永无改过的机会了。
我心里十分难过,真的,
我的良心受伤了,我没有判
断明白,便妄下断语,冤苦
了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益
使我感到我的暴怒、我的虐
待,都是针,刺我的良心的
针!
精读课文探究主题
●从类蓉鸟被害事件中体现了我对猫的
“冤苦”、“暴怒”和“虐待”。
●芙蓉鸟被害的现场是怎样的?
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精
模拟现场表演
默读22-28自然段,勾画出我、妻言行,
以及猫神情的句子。酝酿感情,模拟表演。
主题
2精读课文探究主
对表演的角色,你们不喜欢谁?
又同情谁呢?为什么?
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