文档介绍：安溪华侨职业中专学校
（20 年季）
任教学科：计算机应用
任教班级：15计算机3班
选择教材：一级教程
任课老师： ***
5 月日
章（单元）第节（课）
课题名称
函数使用
课时安排
课时
教
学
目
标
知识目标
掌握Rank函数使用方法、学会公式和函数混合应用方法。
技能/能力目标
提升使用EXCEL函数处理实际问题能力、学习创新能力，发展个性。
情感目标
养成自主学习及协作学习意识、养成文明学习、珍惜计算机设备良好习惯。
教学关键
函数和公式混合使用方法、Rank函数使用方法。
教学难点
Rank函数使用方法。
教学方法
任务驱动、案例教学
学习方法
自主学习，小组讨论
教具准备
教学过程
教学步骤
教学内容
新课导入
（内容统一用宋体，五号）
组织教学
　　复习回顾 1、师生问好；
　　2、回顾上节课所学知识。
上节课已经学习了函数、函数组成和简单求和函数SUM、求最大值函数MAX、求最小值函数MIN，
　　情境导入
　　引发思索 1、情境导入；
　　2、出示学习目标和案例；
这节课是在上节课学习基础上经过计算我校校园十佳歌手大奖赛中每位选手最终得分和排名情况这个案例来学会公式和函数混合利用和Rank函数使用方法，提升学生利用所学知识处理实际问题能力。
案例：“我校举行校园十佳歌手大奖赛，有十位选手参赛；七位评委打分，评分规则以下：1、采取百分制打分；2、最终得分为去掉一个最高分和一个最低分后平均分（结果保留两位小数）；3、依据选手最终得分由高到低排出名次。”
　　
学习新知及训练
师生协作
　　共同提升 1、分析案例，启发学生思维，引导学生完成任务
（1）引导学生建表、找出总分、最高分和最低分计算方法；
步骤1：计算"总分"列内容。在J3中输入公式"=SUM(C3:I3)"并回车，将鼠标移动到J3单元格右下角，按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其它行值。
注：当鼠标指针放在已插入公式单元格右下角时，它会变为小十字"+"，按住鼠标左键拖动其到对应单元格即可进行数据自动填充。
步骤2：计算"最高分"列内容。在K3中输入公式"=MAX(C3:I3)"并回车，将鼠标移动到J3单元格右下角，按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其它行值。
步骤3：计算"最低分"列内容。在L3中输入公式"=MIN(C3:I3)"并回车，将鼠标移动到J3单元格右下角，按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其它行值。
　　（2）了解学生完成案例情况，为学生提供学习帮助和指导；
（3）启发分析“最终得分”算法
最终得分为去掉一个最高分和一个最低分后平均分（结果保留一位小数）；
步骤4：计算"得分"列内容。在M3中输入公式"=(J3-K3-L3)/5"并回车，将鼠标移动到F3单元格右下角，按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其它行值。
2、讲解rank函数；
rank函数是排名函数。rank函数最常见是求某一个数值在某一区域内排名