文档介绍：叭学位论文作者签名:起毙学位论文作者签名::所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为期:劢。期:公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、纸质文档,允许论文被查阅和借阅。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑年。日
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摘要本研究主要采用质的研究方法,以观察法为主,辅以访谈法,共在两所幼儿园的三个年龄班收集到角色游戏中幼儿的冲突行为事件本研究主要对角色游戏各时间段中幼儿冲突行为的发生、冲突双方的关系、冲突起因、幼儿解决冲突的方式、冲突的结束形式及冲突过程六个方面进行研究。就角色游戏中幼儿冲突行为的发生而言,幼儿的冲突行为主要发生在角色游戏的进行阶段。同时,本研究结合案例对丌始阶段、进行阶段和结束阶段的冲突行为进行分析。就角色游戏中幼儿冲突双方的关系而言,从总体上来看,冲突双方的关系以同伴关系为主。但是随着幼儿年龄的增长,同伴关系之间的冲突呈下降趋势,角色关系之问的冲突呈上升趋势,同伴与角色关系之问的冲突呈倒植肌M保本研究结合案例对不同冲突关系的行为进行分析。就角色游戏中幼儿冲突行为的起因而幼芴逡籐看,冲突主要由物品材料引起。随着幼儿年龄的增长,物品材料引发的冲突逐渐减少,游戏角色、其他因素占湮恢谜帷⒍髁Χ裙蟮引发的冲突逐渐增多,游戏情节和游戏机会引发的冲突有所起伏,本研究还结合案例对不同起因的冲突行为进行分析。就角色游戏中幼儿解决冲突的方式浴幼芴迳峡矗锥苑茄杂镄形7式作为解决冲突的主要方式。但是随着幼儿年龄的增长,言语行为方式逐渐增多,非言‘语行为方式逐渐减少,幼儿冲突过程中的行为表现在动作、语言和表情方面呈现多种特征。就角色游戏中幼儿冲突行为的结束形式而言‘,从总体上看,冲突的结束形式以主动结束为主。随着幼儿年龄的增长,主动结束逐渐增多,被动结束逐渐减少。另外,研究发现,幼儿在冲突过程盯男形1硐侄季松缁嵝畔⒓庸さ墓程,社会信息加工的过程构成了整个冲突的过程。根据研究结果和分析,本研究认为,要给幼儿解决冲突的空⑷認,当幼儿求助或者教师判断确实需要帮助时才予以介入。教师应该关注角色关系之譐的冲突,以角色的身份介入:关注物品材料,减少冲突源;发挥榜样示范的作用,转化幼儿解决冲突的方式;引导幼儿换位思考,帮助幼儿去自我中心:以鼓励指导为主,慎用控制与惩罚;尊重个体差异,平等对待每个幼儿的冲突行为;重视游戏结束后的讨论指导,引导幼儿学习解决冲突的方法。关键词:角色游戏,幼儿,冲突行为
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一、选题缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引言⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.理论意义.⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..........实践意义⋯⋯⋯...⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.三、文献回顾⋯⋯.⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.研究情境.⋯........⋯⋯...⋯.⋯⋯⋯⋯....⋯..对教师的建议.......⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯......四、理论支撑⋯⋯..⋯..⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.....⋯..五、研究设计⋯.....⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯..........研究目的.⋯.......⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯.研究内容...⋯⋯.⋯⋯...⋯...⋯..⋯.⋯.........研究方法⋯.⋯..⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯.⋯......第一部分基本概念的界定与本研究的分析框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯一、基本概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.⋯...冲突的含义及其与相关概念的辨析⋯...⋯...⋯⋯.....冲突行为的界定⋯⋯.⋯⋯⋯⋯....⋯....⋯⋯...二、本研究的分析框架....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.第二部分研究结果和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯一、角色游戏各时问段中幼儿冲突行为的发生⋯⋯⋯....⋯..⋯..总体特征:冲突集中发生在角色游戏的进行阶段........⋯年龄特征:各年龄班以发