文档介绍：云南省教育装备管理应用督导检查指标
云政教督办函〔2017〕49号
（2018年修订）
一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查指标
A级指标
B级指标
C级指标
A1
管理工作
B1
组织机构
C1建立健全管理机制。有局领导分管教育装备工作，规范装备职能机构建设，合理确定职责任务，科学安排人员，确保相关工作顺利开展。
B2
管理机制
C2将教育装备工作纳入教育发展总体规划，每年装备工作有计划、有检查、有总结。
C3将教育装备工作纳入对学校教育目标考核内容。做好实验教学的考核、评估，提高功能室使用效益。
C4《云南省教育装备技术管理平台》有专人负责，按时统计、核实、上报相关数据。
B3
经费使用
C5认真贯彻落实《云南省城乡义务教育学校公用经费管理办法》，教学仪器设备、图书购置费用、实验室日常维护经费及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。
C6实施教育装备项目，做到项目专款专用。设备采购按照政府采购相关法律法规组织实施。
A2
应用工作
B4
业务提升
C7制定培训计划。对相关专业教师、实验教学人员、图书馆（室）管理人员等定期进行装备应用与管理培训，特别是加强教师通用技能与专业技能培训，着力提高教师应用能力。
C8指导学校开展教育装备应用研究，积极组织学校师生参加上级部门开展的实验教学说课、自制玩教具展评等活动。
B5
学校应用
C9抽查中小学校教育装备管理应用情况。
A3
附加项
B6
工作特色
C10教育装备管理应用工作有特色、有创新，在本州市乃至全省具有一定影响和示范作用。
二、中小学校教育装备管理应用督导检查指标
A级指标
B级指标
C级指标
A1
管理工作
B1
组织领导
C1学校有一名校领导分管教育装备工作，分管领导职责明确，熟悉业务，掌握装备工作开展情况。每学年到功能室听课不少于8节，并有听课记录。
C2学校每年对教育装备工作有计划、有检查、有总结，及时解决功能室建设和教学应用中遇到的各种问题。
B2
管理机制
C3教育装备管理应用工作纳入教学管理部门统一管理，定期开展检查指导工作。
C4理化生、音体美等学科功能教室有专（兼）职教师负责，责任到人。对从事实验教学、图书馆（室）工作的教师，在职务（称）评聘、晋升、评优评先、待遇等方面，给予与其他学科教师同等机会。
C5功能室要有科学、规范的管理制度，并悬挂于室内醒目位置。要创建科学、文明、安全的教学环境。规范操作程序，有处理突发事件的各项措施，确保教师和学生的人身安全。
B3
文化建设
C6打造理化生、音体美等学科功能室文化，显现相应学科特色。
A2
经费
管理
B4
经费安排
C7每年从公用经费中安排教育装备的专项经费，且占有合理的比例，有预算、有计划、有决算，做到专款专用。
B5
经费使用
C8每学期有教学仪器设备、实验药品及音体美器材易耗品的补充计划。所有设备、药品等由正规渠道采购，必须符合国家和省的相关标准，严禁不合格产品流入学校。
C9每年有装备管理人员培训经费投入，组织校本培训或外派参加各级组织的培训。
A3
装备条件
B6
功能室建设
C10按照标准建设各类功能室，探索建设特色功能室。室内设施设备齐全，设置科学合理，干净整洁，采光、通风、照明等环境设施完好。
B7
装备配备
C11各学科教学仪器、图书设施设备应达到《云南省中小学教育技术装备标准》和相关学科配备目录的要求。
A4
装备管理
B8
仪器管理
C12对教学仪器设备的常规管理制度要完善，设备领用、借出、维修、损坏等有记录。建立有关的账册，每学年应对仪器设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符，按规定做好报损、报废工作。
C13教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。要根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐、防晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。
C14教学仪器设备要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液。
A级指标
B级指标
C级指标
B9
药品管理
C15管理制度完备。防火防盗、用电安全设施齐全；化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，并根据需要及时补充不足实验药品；易燃、易爆、剧毒药品，应设有危险品专用柜单独放置，实行双人双锁负责制，严格领用手续。
B10
图书管理
C16学校要结合实际合理确定中小学图书馆藏书复本量标准及馆藏定向补充和剔旧原则。要确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书，确保实