文档介绍：妙用古诗,巧铸佳文
你的文章飽舍诗憧画意
百去专
标
1、掌握古诗文的引用和化用的技
巧
2、了解化诗入文的各种角度
*兴
多“万绿从中一点红”(08常州中考满分作文入
告别=新的开始
“轻轻地,我走了。正如我轻轻地
来…”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》
引发了我们对告别的思考。
在古今诗人的笔下,告别往往是一种不
舍,一种愁情。“相见时难别亦难,东风无
力百花残”,这是一种多么惆怅的告别呀
“山回路转不见君,雪上空留马行处”,这
又是一种多么失落的告别呀!然而我并不喜
欢这种依依不舍的告别,我更喜欢的是“海
内存知己,天涯若比邻”那种豁达的心胸开
阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的
开始,
敬请欣赏
选择的真谛是李白的“人生在世不称意,明朝散发弄
扁舟”的放荡不羁;选择的真谛是杜甫的“安得广厦
千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民;选择的
真谛是辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”
的精忠报国。
书是我的精神支柱,它从塑了我的灵魂。当孔子说
“三人行,必有我师焉”,我懂得了谦虚的必要;肖
王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,我懂得了友情
的可贵;当范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐
而乐”,我懂得了做人的责任。
技法一:直接引用诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作
春泥更护花”的献身精神;生命就是文天
祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”
的浩然正气;生命就是苏东坡“此事古难
全”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时
花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与伤感。
第一个层次是直接引用。
如:我喜欢“人生自古谁无死,
留取丹心照汗青”的诗句。
这种表达过于直白,会让人感觉有些
幼稚。
第二个层次是诗句后面有一定阐s
述(或解说)。
如
①“生命就是‘感时花溅泪,恨别鸟
惊心’的无奈与感伤。”
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为
伊消得人憔悴’的不懈追求。”
如:①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,
②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃.
③美就是“化作春泥更护花”的无私
第三层次就是诗人+诗词+思想、意境
风格的阐述
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化
作春泥更护花”的献身精神;生命就是
文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照
汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡
“此事古难全”的超脱与豁达;生命就
是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的
无奈与伤感。
练****一)p
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈)
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。
(辛弃疾)
练****二)
围绕“思念”“友谊”“乐观”等主题,搜寻相
关的诗
词,排比成文。
练****一)
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈)
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。
(辛弃疾)
答案1:爱国是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青
的为国捐躯;爱国是辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身
后名”的雄心壮志;爱国是苏轼“会挽雕弓如满月,西北,
射天狼”的豪情。
答案2:爱国是苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天
狼”的豪情万丈;爱国是文天样“人生自古谁无死,留取
丹心照汗青”的视死如归;爱国是辛弃疾“了却君王天下
事,赢得生前身后名,可怜自发生”的壮志难酬