文档介绍：小班彩泥包饺子教案
【篇一：三年级上册美术《团包手工》教案】
第10课《团包手工》
教学目标：
，引导学生对立体造型艺术有部分基础了解。
，发明，将皱纸团包成多种简单外形，并尝试将制作完成皱纸团粘接组合成不一样造型小艺术品。
，提升学生进行立体造型，培养学生对立体造型艺术了解能力。
。
教学重难点：
“团”“包”方法，制作一件立体纸作品。
2. 激发学生设计制***好，培养学生对造型艺术了解欣赏能力。教具学具：
糖果，团包多种手工，皱纸，彩色手工纸边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。
教学过程
一、组织教学：检验学生用具准备情况
二、讲授新课
师：想一想，在我们生活中，有哪些食品是用团包方法制作呢？ 生：包饺子 、月饼??
师：回复不错，可见在生活中孩子们也是有心人。
师：生活中，很多东西全部是用团包方法制作，我也做了部分。我们一起来看一看。
师：展示这是什么？
生：包子
师：仔细看，是用什么做？是怎样做？
师：一样是包子，看看它们形状一样吗？
师：看，这是一盘什么？
生：花卷
师：食物能够用团包方法制作，那其它类食品呢？可不能够也用团包方法制作呢？
师：看，这是什么？它属于什么类？
师：现在，我把这些手工分到小组中，你们仔细看一看，摸一摸，想一想，讨论讨论，它是用什么做？是怎样做成，实在不清楚，一会能够提问？
师：总结：同学们全部动脑筋了，团包手工就是用揉，捏，搓，卷拧等方法来制作，还能够在团包基础上进行绘画和粘贴。
师：你们见过小猫吗？它最显著特征是什么？
生：眼睛大大，长长胡须。
师：你们抓住了小猫基础特征，真棒！我们不管做什么，首先要抓住事物最显著特征什么，整体形状是怎样,然后再选择适宜材料，最终才能制作成功。 师：依据你们刚才描述，我来制作一只小猫，仔细观察，老师是不是抓住了它们特征，老师全部用到了那些制作方法（生说方法）。
三、学生作业，老师教导
师：同学们掌握了制作方法，想不想，亲手试一试呀！想一想，你最熟悉什么，想做什么？
师：每个同学想做东西不一样，种类也不一样，为了能够相互交流和合作，我们先来重新分一下组。
师：同一组同学先相互交流交流，要做什么？怎样做？看能不能合作？ 师：商议好，就开始做吧。（学生做，老师随机指导。）
四、教学展示及评析
师：桌上摆满了同学们精心制作团包手工，下面我们大家一起来欣赏一下，看看谁最有创意，制作最精细。
五、教学拓展
。
，再依据学生个人喜好，用彩笔
将其涂上不一样颜色。
教学反思
在做团包手工过程中，一位学生提出：报纸太轻易碎了，我们就不能用一个做好后能够长久保留原料么？这个问题激起了大家共鸣。经过大家集思广益和数次试验，大家发觉用白色软布包上棉花再用线一扎，做出小动物、多种食品还真像。于是我激励学生回家用布来做一个自己喜爱小动物或食品作为家庭作业。
【篇二：教学特色】
教学特色：
1、小班制讲课，共设大、中、小三个班。每班15人，额满为止。
2、专业少儿老师全方位互动式教学；专职老师教导各科假期作业。
3、封闭式管理，营养午餐每日更新；
4、每七天均衡水平测试，为每一位孩子量体裁衣；
5、手工制作、绘画、小说会、社会实践活动等特色课程设置，挖掘孩子智力潜能；
6、多媒体动画、影音、歌咏比赛、趣味对抗赛等丰富多彩课余生活。
赛尔少儿特色英语寒假托管班课程表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早晨 8:30—9:00 美文诵读 英语晨读 成语小说 超级模拟秀 分享见闻
9:00—10:00 假期作业教导+课外阅读
10:00—11:30 剑桥少儿英语----词汇拼写、简单语法、情景会话、talk show等模式或新概念英语----词汇拼写、初级语法、场景口语话、英语思维、英语小作文等模式
午中午 11:30—12:30 营养午餐进行时 包饺子做寿司
12:30—13:30 午休时间或自由活动；室外运动场活动
下午 13:30—15:00 假期作业教导+作业点评
15:00—15:30 轻松一刻钟+水果点心加餐
15:30—17:00 愉快健身or手工制作or社会实践or歌咏、体育对抗赛等活动
特色课程说明表
假期作业教导 语、数、英假期作业教导、批改及