文档介绍：怎样做好初一数学笔记
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《怎样做好初一数学笔记》的内容，具体内容：实际学****中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学****效果。该怎么利用笔记呢?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。数学笔记方法误区之...
实际学****中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学****效果。该怎么利用笔记呢?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
数学笔记方法
误区之一：笔记成了教学实录
误区行为：有的同学****惯于"教师讲，自己记，复****背，考试模仿"的学****一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的"映射"(翻版)，成了教学实录。
产生后果：这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学****负担，学****效率反而降低，易形成恶性循环。
应对措施：
，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记(这就需要做到很好的预****br/> 。
如果老师讲概念或公式时(主要指基础知识)，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;
如果是复****讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。
，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复****从而收到事半功倍的效果。
误区之二：笔记本成了****题集
误区行为：翻开一些同学的数学笔记本，可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了****题集。
产生后果：一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，只能是就题论题，丝毫没有将****题价值挖掘出来，徒劳无获!
应对措施：
，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。
，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。
误区之三：笔记本成了过期"期刊"
误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复****的效率，耽误更多地时间!
应对措施：
，建立有个性的学****资料体系;
"错题集"，整理每次练****和考试中出现的错误，并作剖析;
"妙题巧解"、"方法点评"、"易错题"等类别。
只要大家能克服上面所说的三个误区，并坚持按照我们说的措施做下去，就会不断