文档介绍：《珍惜动物保护动物》教学设计
一、活动目标
1、经过活动培养儿童热爱动物情感。
2、帮助儿童了解动物特点及其和人类生活关系。
3、让儿童学****和掌握观察、调查等技能。
4、培养儿童保护动物意识和行为。
二、教学目标
1、尽可能让儿童经过体验产生对动物热爱。
2、注意引导儿童从自己身边动物、从细小地方发觉人和动物关系。
3、合适借助媒体，如：电视、录像、图片、图书等，帮助儿童开阔视野，深入感到动物和人类关系，了解多种动物相关知识。
4、促进儿童开展自主学****培养学生创新精神和实践能力。
三、重难点
1、关键：经过活动培养儿童热爱动物情感。在活动中了解动物特点和人和动物关系。
2、难点：经过活动培养儿童保护动物意识和行为，能对身边伤害动物行为提出阻止。
四、教学程序设计
（一）说一说：
    1、小组内交流自己搜集到动物图片，介绍自己喜爱动物并模拟出它姿态或声音。
      2、各小组派出代表向大家介绍图片上动物和相关知识并模拟。
      3、老师展示自己搜集到图片。
     （设计意图：既然要和动物交好友，就要了解动物。本步骤设计我首先引导学生小组内交流课前搜集自己喜爱动物图片和资料。然后在此基础上，模拟自己喜爱动物，再说说为何喜爱它。经过游戏活动，能够发展学生个性创意和表现，学生热情高涨，使课堂气氛深入升温同时使学生了解更多动物知识。）
（二）演一演     
     1、这些可爱小动物们就生活在漂亮大自然中，在蓝蓝天空中，在绿绿草地上，在清清小河里，在茂密树林中，它们自由自在、无忧无虑生活着。（板画）你们看它们来了。
      2、学生饰演小鸟、小鱼等小动物在音乐中做游戏。（播放音乐）
      （小鸟自由飞来飞去，小鱼欢快游着，小鸭子、小白兔、小猫、老牛手来手唱着歌、跳着舞：青草地青草地，我们一起做游戏，做游戏呀做游戏，心里多甜蜜。）
      3、看到小动物们玩这么快乐，你想说点什么吗？学生自由说感受。（小动物很可爱，我也想和它们一起做游戏。）
     （设计意图：此步骤设计目标是让学生真切感受到小动物可爱，知道小动物们在大自然中自由自在生活着，有意识激发学生珍惜动物，保护动物愿望。）
      4、小动物们不仅可爱，它们还为人类做出了巨大贡献。不信，你听……
      5、学生饰演害虫、青蛙、小鸟、猫头鹰、小燕子演出。（同时播放图片）
害虫：（猫着腰前行）我们是害虫，我们是害虫，哇！好大一片庄稼啊！我能够美美吃一顿了。
青蛙：（边叫边蹦到害虫身边）呱、呱、呱，哼！有我在你们害虫别想猖狂！
    害虫：啊！
    小鸟：青蛙抓到了一只害虫，走我们去看看。
   小燕子：走吧！
    猫头鹰：好！（小鸟、小燕子、猫头鹰飞着来到青蛙旁边）
    小鸟：青蛙大哥，你真厉害，一下子就捉到了一只害虫。
青蛙：这不算什么，我天天能吃掉70多条害虫，十二个月可吃掉害虫15000多条呢！假如没有青蛙，我们吃粮食里就全是虫子了。
猫头鹰：这算什么我一个夏天能捕捉1000多只田鼠呢！
小燕子：我们小燕子一天能吃掉蝗虫540只，一个夏天吃掉害虫，头尾相接排列起来足足有一千米长！
几只小动物一起说：动物是人类好友，请不要伤害动物）
     （设计