文档介绍：磨课过程统计表
磨课活动口号：没有完美个人，只有完美团体
科目：物理
磨课地点：318
第一次磨课
时间：
.
课题：光折射
参与人员：全体物理老师
主备人：吴沛昱
提议人：侯晓琛
教学提议
课堂教学步骤：
。课件尽可能直观、简练。
，避免凌乱感觉。
，学生自主选择。

老师教学活动：
，节省时间
、使下一步骤进入愈加自然
学生活动情况：
将光从空气进入玻璃试验改为学生演示试验，明确试验目标，便于学生有针对性进行试验操作
其它方面提议：
老师需要掌握时间安排
执教人反思:
在教学过程中老师提问一定要有比较明确指向性，便于学生沿着老师启发路径进行深入思索.
磨课过程统计表
磨课活动口号：没有完美个人，只有完美团体
科目：物理
磨课地点：集备室
第一次磨课
时间：
.
课题：光折射
参与人员：全体物理老师
主备人：吴沛昱
提议人：徐玉红
教学提议
课堂教学步骤：
：从生活中引或从学生熟悉现象引入
，如将探究折射规律步骤进行整合
老师教学活动：
每一个步骤衔接更自然顺畅，导入保留一个即可
对性进行试验操作
探究光从空气进入水中，垂直入射时，改变入射方向，观察折射光线做好提醒
其它方面提议：
老师需要掌握时间安排，将作题步骤合理安排
执教人反思:
提问问题要有针对性
磨课过程统计表
磨课活动口号：没有完美个人，只有完美团体
科目：物理
磨课地点：318
第一次磨课
时间：
.
课题：光折射
参与人员：全体物理老师
主备人：吴沛昱
提议人：丁治平
教学提议
课堂教学步骤：
，各步骤过渡自然，。
2. 课件尽可能直观、简练。
，选择一个让学生解释即可。

老师教学活动：
，节省时间
、使下一步骤进入愈加自然
学生活动情况：
将光从空气进入玻璃试验改为学生演示试验，明确试验目标，便于学生有针对性进行试验操作。
其它方面提议：
老师需要掌握各步骤时间安排
执教人反思:
在教学过程中老师提问一定要有比较明确指向性，便于学生沿着老师启发路径进行深入思索.
磨课过程统计表
磨课活动口号：没有完美个人，只有完美团体
科目：物理
磨课地点：318
第一次磨课
时间：
.
课题：光折射
参与人员：全体物理老师
主备人：吴沛昱
提议人：刘东林
教学提议
课堂教学步骤：
1. 导入设计怎样会愈加好？
2. 对学生