文档介绍:磨课过程统计表
磨课活动口号:没有完美个人,只有完美团体
科目:物理
磨课地点:318
第 一 次磨课
时间:
.
课 题:光折射
参与人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
提议人:侯晓琛
教学提议
课堂教学步骤:
。课件尽可能直观、简练。
,避免凌乱感觉。
,学生自主选择。
老师教学活动:
,节省时间
、使下一步骤进入愈加自然
学生活动情况:
将光从空气进入玻璃试验改为学生演示试验,明确试验目标,便于学生有针对性进行试验操作
其它方面提议:
老师需要掌握时间安排
执教人反思:
在教学过程中老师提问一定要有比较明确指向性,便于学生沿着老师启发路径进行深入思索.
磨课过程统计表
磨课活动口号:没有完美个人,只有完美团体
科目:物理
磨课地点:集备室
第 一 次磨课
时间:
.
课 题:光折射
参与人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
提议人:徐玉红
教学提议
课堂教学步骤:
:从生活中引或从学生熟悉现象引入
,如将探究折射规律步骤进行整合
老师教学活动:
每一个步骤衔接更自然顺畅,导入保留一个即可
对性进行试验操作
探究光从空气进入水中,垂直入射时,改变入射方向,观察折射光线做好提醒
其它方面提议:
老师需要掌握时间安排,将作题步骤合理安排
执教人反思:
提问问题要有针对性
磨课过程统计表
磨课活动口号:没有完美个人,只有完美团体
科目:物理
磨课地点:318
第 一 次磨课
时间:
.
课 题:光折射
参与人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
提议人:丁治平
教学提议
课堂教学步骤:
,各步骤过渡自然,。
2. 课件尽可能直观、简练。
,选择一个让学生解释即可。
老师教学活动:
,节省时间
、使下一步骤进入愈加自然
学生活动情况:
将光从空气进入玻璃试验改为学生演示试验,明确试验目标,便于学生有针对性进行试验操作。
其它方面提议:
老师需要掌握各步骤时间安排
执教人反思:
在教学过程中老师提问一定要有比较明确指向性,便于学生沿着老师启发路径进行深入思索.
磨课过程统计表
磨课活动口号:没有完美个人,只有完美团体
科目:物理
磨课地点:318
第 一 次磨课
时间:
.
课 题:光折射
参与人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
提议人:刘东林
教学提议
课堂教学步骤:
1. 导入设计怎样会愈加好?
2. 对学生