文档介绍：致老师读书笔记
【篇一：《给老师一百条提议 读书笔记】
《给老师一百条提议》读书笔记
吴仕秋
1977年，苏联著名教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给老师一百条提议》，这本书里所传达真知灼见，到今天仍值得我们细细品味。每部分全部有很多精华，给我很大震动，在这里，我想摘出一部分来，让我们一起细细地品读。
一、老师要做自己主人
老师首先是一个完整人，她们应该有自己精神空间，她们也要享受生活??这么见解就把老师从“圣人”位置上拉了下来。老师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必需。要做一个成功老师，必需首先学会做一个成功一般人。做自己主人绝不仅限于做自己肉身主人，而是指以下一个完整过程：一是认识自己，对自己专长和优缺点要心知肚明，哪有做自己主人却不认识自己？尤其是我们这些年轻老师，更应该明白自己优缺点。二是要自己选择，假如老师这个行当是你自己选择，就要无怨无悔地做下去，而且要尽自己努力做得愈加好。三是按自己方法教书，原来就“教无定法”，只要你守着教学基础规范，剩下空间全部是你，在完成教学目标任务前提下，你能够这么教也能够那样教，教出你“自己”来。四是自己评价自己，自己教好不好自己要总结，只有善于总结才会去学习提升。
二、老师要继续学习
以前总是说要想给学生一杯水，老师必需有一桶水，可按现在
局面来看，一桶水是远远不够用。一个老师假如不继续学习，她将不能胜任老师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前极少有专业知识方面学习，最近常有紧迫感，总认为悉识欠缺，“书到用时方恨少”。近十二个月来，在学习这一块有了大进步，便认为自己充实了很多，自信也增强了很多。教育改革发展指出了继续学习迫切性。学校发展也表现了继续学习迫切性。现代教育提出了“终生学习”观念，老师要求学生含有“终生学习”观念，自己首先要以身作则。所谓其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以老师必需要养成继续学习好习惯，给学生树立学习楷模。
三、珍惜自己每一根羽毛
“金杯银杯不如口碑”，刚开始看到这句话认为有些荒诞，不是说事实胜于雄辩吗，而且现在基础招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话，静心细想，确实如此，一位老师是否优异怎么能凭几节作秀公开课或论文篇数来断定呢。假如你上司、你同事、你学生、你学生家长们全部“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好口碑，你工作肯定也很出色。而要想做一个“口碑”很好老师，假如没有丰富知识你终将被时代淘汰。我认为以后生活应该把学习摆在第一位，“珍惜自己每一根羽毛”，让自己活得漂亮而快乐。
四、“欣赏缺憾”
古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人生存在着很多美好，也有很多缺憾，就看我们有没有能力去直面它，欣赏它。作
者认为“欣赏缺憾人生是追求幸福人一个能力，这种能力来自于对生活深刻了解，和因为了解了生活而升腾起对生活挚爱”。虽说我们所从事教育事业是一份高尚职业，可经历中仍难免有部分令人不愉悦回想，甚至是心底涌起阵阵苦痛，但这些不是生活全部，只要我们足够热爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中每一点感动，哪怕这感动并不是美好。能够这么说：有着缺憾人生，才是完整人生，知道欣赏缺憾人生，才是漂亮人生。
五、永不放弃
优异学生是相同，“差生”却各有各“差法”。在这篇文章中，作者告诉我们每个老师：“那些尤其孩子正是经过犯多种多样错误来学习正确；我们永远全部不要绝望，是因为只要我们充满期待，她们或许很有期望。”“照亮学校将永远不是升学率或其它名和利东西，而是圣洁瑰丽师道精神，是一个对孩子不染一丝尘埃博大爱，和对每个孩子作为无辜生命深深悲悯。怀着爱和悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著神情告诉全部些人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵窗户,走进学生心灵世界，成为她们良师益友关键性。而且在幼稚园不用成绩去评价孩子优劣，所以每个孩子全部是祖国期望。对于这些还未开放花朵，我们就应该倾注更多耐心，倾注更多温暖，尤其爱给尤其她们，百花齐放才能迎来满园春色！
六、“学会倾听不轻易”
“倾听”和“听”是两个不一样概念。听是入耳，一个生理游戏，
但不一定入心，她人说话你听到了，仅仅是一个声波和信号，是人一个本能而已。而倾听呢，是一个身心两方面活动，既入耳又入心，需要注意力高度集中。学会倾听是很关键，倾听不仅是一个交往艺术，更是一个美德。老师当然需要倾听，乌申斯基说：“假如教育者期望从一切方面去教育人，那么就必需从一切方面去了解人。”真正教育肯定是从心和心对话开始，而心和心对话又是从真诚倾听开始。老师善于倾听才能了解孩子，才能反思自己教育教学，从而提升自己水平。工作之余，善于倾听又会让你交到知心好友，拥有友好融洽家庭关系。所以，学会倾听真很关键，经过它会