文档介绍：少年吕■-
中国象棋教案集
中国象棋教案
第一课时
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标： 1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学****的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和 9 条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着 “楚河”“汉界”，叫“河界 ”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。 “河界 ”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为 1-9 路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与 4、 6 路直线的方框内有两条对角线，组成一个 “米”字，称为 “九宫 ”。
将（帅）士的活动范围不能走出 “九宫 ”。
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时
教学内容：摆棋教学目标： 1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、复****棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9 条竖线和
10 条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个 “兵 ” 对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个 “炮”分别摆在 2 路和 8 路与第 3 条横线的交叉
点上。
其他棋子都摆在底线上：
3、两个 “车”对称地摆在 1 路和 9 路上。
4、两个 “马”摆在 2 路和 8 路上。
5、两个 “相”摆在 3 路和 7 路上。
6、两个 “士”摆在 4 路和 6 路上。帅摆在底线当中， 5 路上。注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复****象棋的棋子共有 32 个。
其中：帅 =将，仕 =士，相=象，车=车，马= 马，炮 =炮，兵=卒。
红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。
（三）数一数：象棋的棋子共有 32 个。每个兵种有几颗也记一记。
（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋 ] 比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋
第三课时
教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵
教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复****摆棋：请一生上来摆。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅 /将：全军的统帅（没有它就要输棋）
1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。
2）只能在九宫内直走、横走。
3）仅限一步
2. 仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统
帅）
1）只能陪帅（将）在九宫内活动
2）斜行一步
相 /象：大步走 “田 ” 巡逻阵地
1）大步走 “田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外
巡逻，并且是按固定路线巡逻。）
2）塞象眼（ “田 ”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡
道，它
就不能飞过去。 )
兵 /卒：数量最多
1) 未过河时，每着只许向前走一步
2) 过河后，可以横走或前走，只进不退， “小兵过河
顶大车 ”
注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
第四课时
教学内容：棋子走法（二）车、马、炮
教学目标： 1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复****将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。二、具体走法
快速灵活威力第一 “三步不出车，必