文档介绍：教学设计方案
学校：闵行区试验小学（春城校区）
年级：二
班级： 5
人数：50
学科：语文（新教材）
课题： 10迷人蝴蝶谷
老师：韦娜
日期：3月
一、教学目标
1、能在语境中正用归类识字方法
确定读“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠、辉、翩、批” 10个生字，认识部首“虫字旁”
能联络上下文正确了解“色彩斑斓、独一无二、逆光、”补充：翩翩起舞、吮吸
等词语意思。补充：能在田字格中正确书写“蝴、蝶、湾、辉、批”
2、能正确流利有感情地朗诵课文，了解“蝴蝶谷”名字由来，补充：积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美德句子。
感受祖国宝岛台湾蝴蝶谷那迷人景象。变为第三条。
3、尝试仿造文中说法，围绕图案和色彩展开想像说说自己喜爱蝴蝶，学****围绕一个方面描述事物方法。变为第2条。
二、目标制订依据
1、教材分析：
（1）整体把握文本：
《迷人蝴蝶谷》是上海版语文教材第四册第二单元一篇课文。这一课介绍了蝴蝶谷得名原因，及其迷人景色，激发学生热爱祖国山河情感。本单元训练关键是“读课文，展开想象。”本课在单元中起着过渡作用。教课时应结合课文内容，引导学生想象蝴蝶谷景色，从而继续培养学生想象能力。《迷人蝴蝶谷》是一篇文质优美散文，向我们描绘了台湾蝴蝶谷迷人景象，表示了作者对其无比喜爱和赞叹之情。这篇课文告诉了我们蝴蝶谷得名原因，使我们感受到台湾蝴蝶谷迷人，激发学生热爱祖国山河情感。《迷人蝴蝶谷》第2节对蛇头蝶和黄裙凤蝶特点描写，是较为简单有趣仿写训练点：利用文中话介绍自己喜爱一个蝴蝶，并进行课外拓展练****尝试学着课文为蝴蝶取一取名字并说说理由。。删除
在教课时努力争取从整体感知入手，抓住“迷人”等关键语句，经过多种形式朗诵，积累课文中描写蝴蝶数量多和品种多词句。经过学生朗诵，把台湾蝴蝶谷美景展现在大家眼前。感受文中蝴蝶不仅数量多、品种多，而且那种万蝶飞舞、花邀蝶、蝶恋花、人蝶共赏景象更是让人着迷，整篇文章使阅读者一直沉醉在美意境之中。
在写作手法上，本文又是一篇抒情散文，表示了作者对台湾蝴蝶谷赞美之情。整篇文章利用了比方、排比、拟人等修辞手法，语言优美，抒情性强，很适合朗诵。
（2）融合相关内容：
蝴蝶谷：蝴蝶因其斑斓色彩和花纹，尤其受到大家钟爱。中国是世界上产蝴蝶很多国家，据估量蝶种类有1300多个。而台湾又是中国蝴蝶种类最多省份，大约有400多个，每十二个月出产蝴蝶几千万只，所以大家称台湾是“蝴蝶王国”。台湾蝴蝶，有深藏高山，如世界稀有大型蝶类宽尾凤蝶；有潜居森林，如珍贵波红水灰蝶；也有舞于平原，如喜爱成群结队蹁跹河岸溪旁薄黄蝶。台湾在春夏秋三季百花盛开时候蝴蝶最多，这大约是花邀蝶，蝶恋花缘故。到了冬季，蝴蝶大多会集于山谷里。比如高雄美浓镇山谷里，每十二个月大约有数百万只蝴蝶聚集在那里，当大家走进山谷时，它们就会飞舞起来，把行人团团围住，形成了当地一个奇特景观。每十二个月，很多外地来台旅客，全部会特意到那里去观赏这大自然漂亮奇观。其实，不仅美浓镇山谷，现在台湾已发觉10多个这么大型蝴蝶谷，如台北巴卡拉公路“大屯蝴蝶走廊”和三峡双溪“彩蝶谷”，高雄“黄蝶翠谷”和“六龟彩蝶谷”，还有屏东“紫蝶谷”等等。在品类繁多蝴蝶中，最漂亮要算凤蝶了。凤蝶有一对又大又鲜艳粉翅，粉翅颜色有红、黄、青、白、黑等，组成多种漂亮花纹。凤蝶双