文档介绍：第四课时爱农
教学目标：
1、阅读时要有意识地将文学语言转化为直白语言。
2、思考文章的线索及作用。
3、通过细节来揣摩分析人物的性格。
课堂笔记
古代哲理名言
1、信言不美，美言不信。（《老子•八十一章》）
2、岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语•子罕》）
3、四海之皆兄弟。（《论语•颜渊》）
4、朝闻道，夕死可矣。（《论语•里仁》）
5、窃钩者诛，窃国者为诸侯。（《庄子•胜箧》）
6、当今之世，舍我其谁。（《孟子•公丑下》）
爱农
（一〉
在东京的客店里，我们大抵一起来就看报。学生所看的多是《朝日新闻》和《读卖新闻》，专爱打听社会上琐丰的就看《二六新闻》。一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：一一 “巡抚恩铭被刺杀，刺客就擒。”
大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。但只要是人，又不专看教科书的，却早已明白了。这是徐锡麟，他留学回国之后，在做候补道，办着巡警事物，正合于刺杀巡抚的地位。

大家接着就预测他将被极刑，家族将被连累。不久，秋瑾姑娘在被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。有几个人便秘密地开一个会，筹集川资；这时用得着日本浪人了，撕乌賊鱼下酒，慷慨一通之后，他便登程去接徐伯荪的家属去。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主打电报到，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来： _ “杀的 -今掉了，
这是一个髙大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺枧。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人,自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主要发电，同他争起来。结果是主发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主发电的人罗 _。”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主这一铭悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干牟，等候做好之后去拍发。
从此我总觉得这爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将爱农除去。
（二〉
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟枧了不过两三秒钟，我们便同时说： _ “哦哦，你是爱农！”
“哦哦，你原来是昝迅！”
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫