文档介绍：正方题材一：
学生上网的诸多有利之处： 第一、可以开阔视野。 上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息， 对以后的学习和生活都有很好的指导作用。 上网可以充实头脑， 只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识， 扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中， 又开阔了自己的视野。 网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友
倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解， 一来可以锻炼文笔， 二来觉得很有成就感； 可以提高自己某项业余爱好的水平； 自己动手做主页正成为时尚， 把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
正方一辩 ：我方认为学生 上网利大于弊 。学生上网可以知道很多的丰富资源
和信息。网络是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也
越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化， 人们可以用电脑运算书写精确书写。
学生上网，还有助于早期智力开发。 十指与电脑的配合联动， 孩子对计算机网络
多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是
体现人的素质的三大要素。 因此，学生上网本身不仅非常必要， 而且只要引导和
控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善， 在许多领域， 缺少复合型新人文学者， 直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且
21 世纪的人才战略具有重要意义。 还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程， 而这个进程， 对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。 通过上网聊天，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大
量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高， 是全民族素质的一个重要指标， 也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。 所以我方认为学生上网利大于弊 。
正方可问问题 ：
1、既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过
网？既然要坚持自己的观点， 就要带头！ 如果对方辩友认为上网不好的话， 那为什么你们要上网呢？
2、如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？
3、我们学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？
4、请问对方辩友，你们的资料是从哪里来的？如果不是从电脑上来，是从哪里来？凭空写出来？如果是，那么请对方辩友指教！
对方可能会问的问题：
1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像 “上网综合征 ”等等，对方辩友对此又如