文档介绍：梦游天姥吟留别　登高　琵琶行并序
：诵读这三首诗，把握朗读节奏，并背诵这三首诗。
：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。
素养目标
任务情境
李白与杜甫，一个是浪漫主义的“诗仙”，一个是现实主义的“诗圣”。他们，一个喜欢调动自己丰富的想象力，为我们构建一个奇伟瑰丽的世界；一个擅长把现实中的风物纳入诗中，让一个个意象成为感时伤怀、忧国忧民的载体。二人的风格，自是非常不同，差别也非常明显。
与杜甫一样，白居易也是现实主义诗人，但他的诗更加通俗易懂，因为据说他每首诗都务必要让老妇人能够读懂。
让我们走近这三位大诗人，研读他们的诗歌，体会他们与众不同的高超技艺和属于他们的情感吧。
内容索引
XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG
学****任务一阅读与鉴赏
贰
壹
XUE XI REN WU ER ZHENG HE YU TAN JIU
学****任务二整合与探究
壹
XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG
学****任务一阅读与鉴赏
登　高
梦游天姥吟留别
琵琶行并序
任务活动一　诵读全诗，理解大意
(一)诵读诗韵
，用“/”划分朗读节奏，用“　　”标出韵脚。
这首诗可分为两大层，第一层从开头至“失向来之烟霞”，写梦游天姥。这一层又分三小层。
第一小层：梦前
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
梦游天姥吟留别
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第二小层：梦境
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
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霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
第三小层：梦醒
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
第二层从“世间行乐”至诗末，留别。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
点拨
这首诗多次换韵，所押的韵有“ou”“u”“enɡ”“üe”“i”“inɡ”“ɑn”“ɑi”
“ɑ”等。
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(二)初步理解
，请在①～⑤处填入相应的内容。
“梦”
① (第1段) ④_______
梦游历程(第2段开头至“水澹澹兮生烟”) 陶醉
② (“列缺霹雳”至“仙之人兮列如麻”) 惊异
③ (“忽魂悸以魄动”至“失向来之烟霞”) ⑤________
梦后言志(第3段) 慷慨
入梦缘由
梦中仙境
梦醒时分
失落
向往
？为什么？
答案　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”是全