文档介绍：.页眉. .页脚学****党史心得:人的成长需要榜样:人的成长需要榜样每个人的成长过程中,都需要导向、需要榜样,耳濡目染、潜移默化,是一种切实的引导,一种熏陶。榜样的力量可以是有形的、无形的种种,可以是点、面、多维的,来源多面。例如: 小的时候会觉得父亲无所不能、觉得老师无所不能、觉得课本中的革命先烈英勇神圣, 这种崇拜就是影响, 切切实实进入大脑的影响, 从宏观方面来讲, 似乎可以称为熏陶。而小同学之间用铅笔与自动铅笔的差异而产生的影响,则是具体的形象的,具有现实的可效仿性、可实现性。但前者的影响,显然要更深远。也许因为董存瑞、刘胡兰、江姐等先烈形象, 多有青年选择从军报国, 这样的影响也是具体的, 表现在切实的某一方面。由于视野所接触的区域、方位、范围的的改变, 原有的影响可能会深化或减弱, 而这些已有的影响却依然存在、根深蒂固, 是成长体难以忘却的成长记忆。比如, 崇拜, 但是无法效仿, 原因似乎也可以很简单, 心力无法左右环境, 环境却可以改变心力。党的历史在我们这一代人而言, 是有迹可循的, 也许会有共鸣, 例如: 小时候, 奶奶家堂前的毛主席标准像,标准像左右侧的毛主席语录,以及红皮《毛泽东选集》,还有爷爷常在嘴边对党的感谢。然后有红领巾、团徽、党徽, 在以这条索线为主的过程中, 党的历史在我们内心世界开始逐渐丰富,缘由视野的拓展,相对过往的一点深化。对于建党前后的历史百读不厌、百看不厌, 尤其青年领袖的成长影视颇受欢迎, 如读、看《恰同学少年》时的热血沸腾、***澎湃,继而热读《毛泽东诗词》,观看红色影片,参观红色遗迹, 在力所能及的范围内遵循内心的导向寻找红色足迹。也许, . .页脚模糊浅显的,原因似乎也可以很简单,没有体验。也许, 从多维或面的角度, 学****党史的影响依然是熏陶, 而在具体的点方面, 也有深切影响。如,“文明