文档介绍：影视动画专业
《3DMAX基础建模》
课程标准
重庆工业职业技术学院
二○一一年五月
制定人员：
汪丹丹重庆工业职业技术学院计算机系讲师
廖庆涛重庆工业职业技术学院计算机系讲师
李金科重庆工业职业技术学院计算机系讲师
谢雪琴重庆工业职业技术学院计算机系讲师
何泽奇重庆工业职业技术学院计算机系助教
执笔人：廖庆涛

审核部门：数字媒体专业建设指导委员会
实施部门：数字媒体教研室
批准部门：教务处
《3DMAX基础建模》课程标准
课程代码：
课程类别：专业基础课程
课程学分：8
计划课时：120
适用专业：数字媒体
一、课程概述
（一）制定依据
本标准依据《计算机类国家职业标准》及《数字媒体专业人才培养方案》中对《3DMAX基础建模》课程培养目标的要求而制定。
（二）课程的性质与地位
《3DMAX基础建模》课程以计算机类人才的岗位技能需求为核心，以3DMAX基础建模的生理现象、3DMAX基础建模的心理现象、3DMAX基础建模的对比和调和为主要教学内容，实现“理论教学与实践操作”、“教学过程与设计过程”、“课堂教学与实训场所”、“实训场所与设计单位”四位一体的教学改革，培养学生对3DMAX基础建模的创造性思维能力为基本的课程目标。本课程是数字媒体专业开设的必修基础课程，是学生在学****了造型基础后的专业课程。在于培养学生的3DMAX基础建模创造力和3DMAX基础建模的搭配能力，使其掌握3DMAX基础建模创意设计的方式与方法，熟练地运用3DMAX基础建模表现主题，拓展3DMAX基础建模设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为各计算机领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。
实施本课程标准以前，学生应具有设计素描的绘画能力、装饰3DMAX基础建模的绘画能力、平面构成的基本知识和技能，学生学****完本课程后，应该学****平面3DMAX基础建模综合练****图形创意、Photoshop CS等技能，通过进一步的学****和顶岗实****还应获得相关的中级职业技能证书，为今后从事岗位工作打下必要的基础。
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要能力
1
3DMAX基础教程
3DMax基础教程是一部非常难得的实用教程初步掌握，以帮助读者练****实践和检验所学的内容，以便更快、更好地掌握各种3DMAX技术，在很短的时间内打下扎实的基础，并且能迅速地把学到的知识应用到实际工作当中。
2
装饰3DMAX基础建模
掌握3DMAX基础建模构图的要素；学会3DMAX基础建模写生的基本要求；掌握装饰3DMAX基础建模的表现技法。
3
平面构成
理解平面构成的基本理论；理解并掌握形式美的规律，能够对设计作品进行正确地分析和思考；能够在设计中熟练应用各项基本构成法则；能够理解综合构成中的具体方法并进行形象思维和设计创意。
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
3DMAX渲染教程
在 3ds max 中以二维图像或影片的形式查看工作的最终结果，需要渲染场景。默认情况下，在渲染时，软件使用默认扫描线渲染器生成特定分辨率的静态图像，并显示在屏幕上一个单独的窗口中。但是还提供了各种各样的渲染选择。
2
图形创意
掌握一定的造型能力；培养学生的设计创新意识。
3
Photoshop CS
能够对图像进行编辑和处理；能够对图形进行设计和制作。
4
建筑巡游动画
建筑巡游动画是指为表现建筑以及建筑相关活动所产生的动画影片。它通常利用计算机软件来表现设计师的意图，让观众体验建筑空间感受。
（三）课程设计的思路
由于本课程的学****较为偏重于抽象的理性思辨，较少涉及到具体的专业设计项目或课题。所以，在课程的教学过程中应该适当加强应用实例的分析讲解。通过实用的、有趣的、对不同专业课程有较强针对性的多种应用实例，来加强学生对所学知识和技能的理解。从而提高学生的学****兴趣和热情。3DMAX基础建模的学****重点在于3DMAX基础建模的搭配和3DMAX基础建模的调和运用，它不是技术的训练，也不是模仿性的学****而是引导学生通过有效的方法，在设计造型的过程中，主动地根据所限制的条件，有意义地去组织与创造，在反复的练****中获得能力的训练和创造力的开发。重视学生的可持续发展，实施理实一体化的工学结合教学设计，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力和个人能力。
（四）课程内容选取的依据
工作过程导向的课程开发，首先要解决的是课程内容的序化与课程内容的