文档介绍：石河子大学教案
2012— 2013学年第 2学期
课程名称:
社区护理学
授课班级:
护本10级
任课教师:
祝萍
医学院护理系（部）外科护理教研室
石河子大学教务处制
教师
祝萍
职称
讲师
所在院系
医学院
课程名称
社区护理学
总学时
32
授课班级
护本10级
授课地点
博学楼
授课时间
11-16周
课程目标
通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备对生活在社区的个人、家庭、社区进行综合性、持续性的整体护理的基本能力。
教材及主要参考书
教材：春玉主编，社区护理学（第3版），人民卫生
参考书：
，
，，5
. 人民卫生，
章节名称
学时
第一章绪论
第二章以社区为中心的护理
第三章社区灾害与急救护理
第四章以家庭为中心的护理
第五章社区健康促进与健康教育
第六章社区康复护理
第七章社区儿童和青少年健康保健与护理
第八章社区妇女健康保健与护理
第九章社区中老年人健康保健与护理
第十章社区慢性病患者的护理与管理
3学时
3学时
1学时
4学时
4学时
1学时
2学时
2学时
2学时
2学时
章节名称
第一章绪论
第一节社区护理学概述
第二节社区护理学的基本概念
第三节社区护理管理
第四节社区护理发展史与发展现状 ()
课堂教学
目的
、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理概念。
；社区护理对象；社区护理特点；自我护理；社区护理的组织机构。
；社区特点；社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法；社区护理管理考核指标；国外社区护理发展史。
教学容及学时分配
一、关于社区（30分钟）
（5分钟）
（5分钟）
（10分钟）
二、社区卫生服务（55分钟）
（35分钟）
（国家到石河子）（15分钟）
（5分钟）
课堂小结（5分钟）
三、社区护理（45分钟）
（10分钟）
（5分钟）
（与医院护理相比较）（10分钟）
（10分钟）
（5分钟）
四、社区护理学的课程体系及学****方法（5分钟）
重点、难点
以及对策
重点：
（社区，社区护理，社区护理管理，自我护理）。
。
。
难点：护理工作思维理念的转变
对策：引用事例加以解释，使学生加深印象
教学方法和手段
多媒体教学、辅以板书，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）、讨论教学
教具
幻灯
作业、思考题
思考题：请查阅文献，对国外社区护理发展情况的做一比较 (课程结束后以论文形式上交)
目的：使学生通过查阅文献的方法了解国外社区护理发展概况；通过本课程的学****与实践能够认识到我国社区护理发展取得的成就和存在的问题；明确社区护理未来的发展方向。
【阅读材料】
，
，，5
. 人民卫生，
《社区护理学》
课后记
章节名称
第二章以社区为中心的护理
第一节概述
第二节社区健康护理程序
第三节社区健康档案的管理与应用（）
课堂教学
目的
；健康档案的定义；社区健康护理程序应用。
；社区护理评价；个人健康档案、家庭健康档案与社区健康档案的组成及管理。
：社区护士在以社区为中心的护理工作中的作用。
教学容及学时分配
第一节概述（20分钟）
一、导课