文档介绍：.页眉. 页脚. 房屋建筑学实****报告实****目的及任务: 目的是通过参观典型建筑,建筑工地,使我们对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,增强我们学****本专业的兴趣。具体目的及任务是: 1、通过参观实际建筑, 进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学****积极性。 2、通过参观在建工程及阅读施工图纸, 进行现场比较, 进一步培养我们的空间想象能力,提高识读工程图的能力。 3 、通过参观, 运用所学知识品评建筑的优缺点, 提高自身的观察能力和欣赏水平,为下面的课程设计打下基础。 4、通过实****了解建筑工程施工工艺, 熟悉房屋构造, 了解建筑材料的特性及应用。 5 、通过实****培养我们劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础。实****地点: 景湖弯, 天伦城,东. 南院, 岳阳水泥厂, 岳化集团实****时间: XX 年 12月 25 日到 XX 年 12月 29日实****计划及进度: 1 :实****动员, 分组安排( 25 号上午) 2 :景湖弯建筑群参观( 25 号下午) 3 :观看南院的规划方案视频和东. 南院现场参观( 26 号上午) 4 :天伦城工地参观( 27 号上午) 5 :南院在建工地参观( 27 号下午) .页眉. 页脚. 6 :岳阳水泥厂参观水泥的生产工艺过程( 28 号上午) 7 :岳化集团参观火电发电过程及了解工业厂房( 28 号下午) 8 整理实****报告( 29号) 实****内容及要求(一)建筑学知识参观单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容: 1 、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。 2 、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。 3 、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。(二)房屋构造通过去参观在建工程现场情况,了解以下内容 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等; 2 、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法; 3 、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点; 4 、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点; 5 、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造; 6 、了解建筑物的建筑装修构造。(三)建筑材料通过去建筑工地和工厂实地参观,了解以下内容: .页眉. 页脚. 1 、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求; 2 、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求; 3 、了解各种钢筋加工情况; 4 、了解火电厂发电的工艺过程(四)建筑施工通过去施工现场参观,要求了解以下内容: 1 、了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况; 2 、砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序; 3 、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求; 实****收获和总结: 在孙超法和肖四喜老师的指导下, 了解了工地相关的规章制度, 了解各种工程程序; 通过阅读图纸, 了解设计的意图、设计方案、施工细部; 了解在工程建设中可能发生的实际问题,并学****切实可行的解决方法等。(一)建筑学知识参观东, 南院单体建筑及建筑组群,分析如下: 学校的总体布局采用有利于学科交叉、资源共享的细胞模式系统化布局。各建筑组团有序发展, 各组团都有自己的中心, 并有便捷的步行系统于相邻组团联系, 形成多个独立高效运作的系统。同时也改善各专业封闭独立的传统布局, 以整体集中、个性独立的方式既满足学科交叉、高效便捷的要求, 又满足各局部功能相对独立的要求。新校区规划以生态环保意识为指导, 人与自然共存。充分利用现有地形、地貌营造高雅而有活力的校园文化氛围, 并在单体布局中尽可能满足节能通风和环保的要求。充分利用基地现有自然条件, 因地制宜。规划不仅对原有环境进行保护, 使人工环境与自然环境相互融合, 突出建筑群布置的层次感, .页眉. 页脚. 同时加强校园环境景观的配套设计, 还注意从更高层次来创造一种学府氛围, 把人文环境的营造与自然环境的保护结合起来。校园的规划除了生态环境方面的考虑,还体现在不用尽现有资源,为将来发展留有余地。采用动态发展的原理进行规划, 制定利于扩展、具有弹性的校园总体规划, 不仅考虑分期建设的可行性,整合新建筑与现有校舍的功能布局,做到远近期结合,注重节约用地, 给远期发展留有足够余地,实现校园建设的可持续发展。观察建筑外观特点: 建筑面积: 10600m2 ,5层, 框架结构建筑的入口对于建筑如同人的脸部一样重要。它的入口处理的很好, 又满足