文档介绍：第四单元:我是绿色小卫士审题:写一件与环保有关的事选材:清除路边小广告、清扫社区街道、到公园捡垃圾、植树等按事情的发展顺序来写,即先交代事情的起因,然后写经过,最后写结果。写作顺序这三面重在写活动的经过开头(说事情的起因) A、点明白为什么要做这一件事(环境现状如何) B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行“绿色”行动活动由于人们乱砍树木,所以地球环境变得越来越糟糕,因此我想植树,做一个绿色小卫士。“打造绿色环境,共建文明校园。”星期五下午,我们班组织了一次“绿色行动”的活动,为净化、美化校园出一份力。中间(写活动的经过) A、如果这次活动是整个班或小组的行动,写活动的经过时应先概括介绍整个班或小组的情况。然后再具体写自己活动的情况。班主任刚宣布“绿色行动”活动开始,同学们就迫不及待地忙开了。看,有的同学挥动着扫把打扫教室;有的提来一小桶水,舞动着抹布擦玻璃、擦桌子;有的拿着花洒给花草浇水; ……同学们干得多起劲呀!我也不甘落后。“让开!让开! ”我提着一桶水走进教室,大叫, “把谁的衣服弄湿了, 我可不管! ”同学们见我的态度如此“蛮横”,笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上,拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多,擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水,擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点,好像故意和我作对似的,我使劲擦,就是擦不掉。我留意看了看,原来是油漆点。我想用小刀刮,可是竟忘带了。我又试着用手指甲, 刮了一阵,终于消灭了一个黑点。我高兴极了,又刮起来, 左手疼了,用右手指刮。过了不多久,终于把那几小黑点都“消灭”了。面点班主任刚宣布“绿色行动”活动开始,同学们就迫不及待地忙开了。看,有的同学挥动着扫把打扫教室;有的提来一小桶水, 舞动着抹布擦玻璃、擦桌子;有的拿着花洒给花草浇水; ……同学们干得多起劲呀!我也不甘落后。“让开!让开! ”我提着一桶水走进教室, 大叫,“把谁的衣服弄湿了,我可不管! ”同学们见我的态度如此“蛮横”,笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上, 拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多,擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水,擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点,好像故意和我作对似的,我使劲擦,就是擦不掉。我留意看了看,原来是油漆点。我想用小刀刮,可是竟忘带了。我又试着用手指甲, 刮了一阵,终于消灭了一个黑点。我高兴极了,又刮起来,左手疼了, 用右手指刮。过了不多久,终于把那几小黑点都“消灭”了。想一想,这一片段是抓住了人物的哪些方面进行描写语言动作神态内心【动作】瞧、瞅、巡视、定睛一看、注视、提、拧干、使劲擦、挥动、扫、擦、浇、蹲、捡、弯腰、洗【内心】心潮起伏、寻思、沉思、想方设法、绞尽脑汁、冥思苦想、不假思索、【神态】迫不及待、小心翼翼、兴高采烈、兴致勃勃、乐开了花、哈哈大笑、干劲冲天、满头大汗、不甘落后具体写自己活动的情况植树时,我弯下腰,把铁铲用力插入泥土,左脚跨上使劲压铲肩,接着右手扭动铲把,侧向翻开泥土,一会儿,就挖好了树穴;接着我撕掉树苗根部的营养杯, 抖落根部肥土到树穴, 浇上水, 和成稀泥, 再把树根埋入稀泥;爸爸填回刚挖出的泥土。这时,爸爸教我说: “要轻提树苗,使