文档介绍：四年级上册《道德与法治》教学计划
一、学情分析：
本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，具有一颗感恩的心。但留守儿童和单亲家庭的孩子较多。由于缺乏家庭教育，他们的学****自觉性较差，学********惯养成不好，本学期老师要在上课时，让学生养成良好的学********惯。
二、教材分析：
四年级上册共安排了四个单元：（一）“与班级共成长”、（二）“为父母分担”、（三）“信息万花筒”、（四）“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学****做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。
三、教学目标
，学做小主人，热爱自己的班级。
、责任意识。
，管好自己，做一个感恩的孩子。
，用自己的行动为家庭和社会做贡献。
，遵守秩序、爱护环境、等良好行为****惯。同时对学生进行法制教育。
，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。
四、教学重难点：
，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成长为具有爱心、责任心、良好的行为****惯的好孩子。
，爱学****爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。
五、教学措施
，做到因材施教，兼顾全体同学。
，促进学生自主学****能力的培养。要重视学生学****方
法和学********惯的培养。
3. 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学****去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。
，要关注每一个儿童的成长，体现以人为本的现代教育价值取向。
，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，。
六、教学进度与课时分配
单元名称内容课时周次
第一单元与班级共成长《我们班四岁了》 2 2
《我们的班规我们订》 2 3
《我们班他们班》