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摘要写作是英语学闹匾7矫妫彩钦逵镅约寄艿奶逑郑壳埃咝7怯⒂专业学生在英语方面投入的时间精力很大,但在写作上没有明显提高,很多研究者对此进行了多方研究,其中一个研究点就是词汇知识对写作的帮助有多大。独立针对词汇学习和写作学习的研究,国内外有许多,但对词汇知识和写作质量关系的研究却比较少。国内少数学者在这方面的研究得出的结论也各不相同。考虑语习得研究的快速发展,教师和学生对词汇知识的重视,以及学生写作能力不容乐观的情况,本文研究者认为有必要就词汇知识对写作质量的影响进行多次深入的研究。本研究以温州医学院非英语专业的名大二学生为研究对象,对其进行两次写作能力测试,之后选取在两次测试中发挥出色的谎头⒒幼畈畹位学生,接着对他们进行两次词汇知识测试,从而判断词汇知识在写作中的作用以及对作文质鼋的影响。测试的作文采用大学英语四级作文和雅思作文,分别由中外教师采用四级作文评分标准和雅思作文评分标准进行批改。词汇知牟馐以的词汇知识为理论框架,分为接受性词汇量测试和产出性词汇质量测试,分别采用修改后的杓频慕邮苄源驶闼平测试卷,和修改后的设计的产出性词汇水平测试卷。本研究还考虑到了语占水平对写作质量的影响,受试者的英语语言水平由其第四学期的期木英语成绩来表示。研究采用了醇算作文中的词汇频度和词汇丰富性,⒉鲂源驶恪⒋驶量和词汇质量进行了定义,并在衡鼍词汇知洪和鉴定二语作文质量方面进行了探研究结果表明词汇知识对写作质量有很大影响,两者存在高度耷关。词汇量大和对词汇的良好掌握,能帮助学生作文写得更长,在写作中使用更多不同的词、实词和非高频词,同时帮助他们在作文内容、表达、衔接和语法方面表现得更好。研究还表明,,但产出性词汇质量对写作质量的影响史大些。与此同时,研究结果显示,词汇知索。.
识比起语言水平,对写作质量有更直接的影响。词汇知识;词汇知谚馐裕恍醋髦柿浚幌嘈ρ芯关键词:
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