文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
知识表示在教学领域的应用研究——《教育信息处理》的知识
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姓名:李雄波
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:沈霄凤
20070501
知识表示在教学领域的应用研究一一逃畔⒋怼返闹J侗硎摘要在知识经济时代,知识爆炸性地增长,知识工程随之得到了快速的发展。作为知识工程学的基本组成部分,知识表示日益受到重视。在理论上,知识工程学的学科理论体系的完善,有利于知识表示理论基础的日趋成熟。在实践上,专家系统的两大核心一一后台知识库和推理机,两个模块的设计都与知识表示有着紧密联系。结合专家系统的应用,我们可以看出,知识表示在学科教学领域将有着非常广泛的前景。特别是语义网络知识表示方法,有助于体现学科知识点之间的联系,便于学习者更加系统地掌握知识。就目前所开发的课程学台而言,其后台知识库大多数是采用多维向量集表示知识点的,推理过程是对多维向量集的精确匹配或模糊匹配。学习者无法了解知识点之间的联系,而且当向量的维度较大时,会相应地增加检索、查询知识库的难度。鉴于此,研究知识表示在学科领域的应用具有重要的现实意义。本研究是针对基于知识表示的课程学台,旨在以多样化的知识表示方法构建后台知识库,根据知识点本身的类型特点选取合适的一种或多种知识表示方法。据此,学习者可以清晰地了解知识点之间的联系,在检索、查询知识库时能较迅速地找到所需的知识点。并以本专业的基础课程《教育信息处理》为例,设计了基于知识表示的课程学台的模型。根据国际经济合作组织的知识分类标准,对事实知识、原理知识、技能知识采取产生式规则、框架、语义网络等知识表示方法,存储于各个子知识库中。利用中间件一一知识处理器,搭建起用户学台与知识库之间沟通的桥梁,很好地解决了以往专家系统在学科领域中应用所遇到的问题,并将随着知识表示的发展,进一步深化在学科领域的应用。关键词:知识表示本体论知识地图语义网络
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图表目录图知识表示在知识可视化、认知心理学、人工智能等领域的比较与联系⋯⋯⋯⋯⋯。图北京师范大学知识科学与工程研究所知识可视化研究框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。图谓词逻辑答疑系统模型图表框架与产生式表示法的比较图分类分析法的事实知识、原理知识和技能知识。翱啊轒艉塍佯弱札记鹌钾卯∞配巧:图知识点关联实例图图知识链图谓词逻辑答疑系统结构图图网络故障诊断专家系统结构图图知识点结构图图产生式系统的基本结构S没〉氖道图基本网元图语义网络结构图实例表简单框架示例的描述框架图时序分析法的事实知识、原理知识和技能知识..图逐语记录法的语义网络图灰恍畔⒌募锹急4图逐语记录法的语义网络图恍畔⒌姆治龃图专家系统的基本结构⋯表和纠冉希图教学过程分析知识地图图构建知识地图的步骤图课程学台模型
导师张噼凤作者签名:蕉塑丛学位论文作者签名:参铲疰日期:鲨塑:日期:,除文中已经注明引用的内容外,,、使用学位论文的规定,.
第滦髀研究背景研究目标知识表示是知识工程学中一个重要的研究领域。目前存在着多种的知识表示方法,如:谓词逻辑、概念图、产生式规则、框架、面向对象、过程、仃模型等,就其发展趋势来看,语义网络、模糊知识表示和混合知识表示的方法将成为主流。知识表示在专家系统中起到了突出的作用,特别是在应用性领域,如医学、军事学等领域,开发了一批基于不同知识表示方法的专家系统。如;髂辖煌ù笱Щ倒こ萄г旱乃尉门艉透吖灿昃投曰旌现J表示法进行了研究,在《计算机工程》杂志上发表了《混合知识表示法在基于实例设计中的应用研究》一文,他们所提出的混合知识表示法综合运用了逻辑、规则、框架和过程表示法的优点,并通过面向对象的技术加以实现,ê陀τ檬道靼步煌ù笱Ъ扑慊低辰峁辜巴缪芯克牧跖嗥妗⒗钤鲋呛驼砸亮于年发表《扩展产生式规则的网络故障诊断专家系统》一文,根据自然语言理解和网络故障诊断专家系统的特性,提出了一种扩展式规则的知识表示方法,将规则的前提、结论和建议分别用概念图表示,并实现了网络故障诊断专家苤握稹⒘枇帷⒑诮屠畛筛辗⒈碛凇吨泄倒こ獭吩又镜卷第期的《一种用