文档介绍：《初中物理教学评价》读书心得
民主中学 陈波
物理课程教育关键是要学生获取物理知识和实际能力，达成对应国家对公民素质基础要求。学****是学生自己获取知识应用知识处理问题学****活动。物理科学学****就是这么一个能动学****过程，在这一过程中，学生描述事物、提出问题、说明解释，验证这些解释并和其它同学交流这些见解，由此学生们构建起过硬科学知识体系，用知识处理新问题，学****怎样清楚交流并建立起批判、逻辑思维技能。
要使学生物理课程学****达成这一目标即实现课程教学价值，物理课程评价过程就显得极为关键。
一、物理课程评价目标和功效
㈠目标：让学生成为一个主动探索者和学****者，一个训练有素思索者。
㈡功效：
⒈诊疗性功效
物理课程评价诊疗性功效对老师教学、学生学****含有强烈指导性作用。
⒉调整性功效
在教学过程中进行物理课程评价，其反馈信息不停对施教者起到一个参考系作用。经过在教学过程中不停进行物理课程评价，施教者能够在物理课程中对已经有教学方案设计和实施过程不停作出调整，使自己教学活动更靠近学生实际情况。同时评价反馈信息对于学生充足利用课程学****以获取知识和能力含有独特指导作用。
⒊激励和反思功效
⒋判定和选拔功效
选拔不一样专长学生根据适合自己方向发展，正表现了教育平等。社会发展需要多规格、多层次人才，公平合理选拔选拔人才是社会进步标志。
课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有基础上全部得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在差异，不一样学****基础、不一样学****能力，不一样学****成效是客观存在。既然学生学****存在如此多差异，那么对每个学生物理学****给公正、实事求是评判是完全必需，这将帮助学生总结学****活动成绩，找到差距，为继续发展确定努力方向。
所以，现代物理课程评价目标就是要突破重接收轻发展、重积累轻发明评价倾向，使物理教学和学****根据课程改革要求健康发展。
《初中物理新课程教学法》读书心得
民主中学 陈波
读了王泽农主编《初中物理新课程教学法》一书后，我学到了很多知识，受到了很大教育，知道物理教学要重视全体学生发展，改变学科本位，了解了书中很多内容。受益匪浅。
一、物理课程基础理念
1重视全体学生发展，改变学科本位观念。
2从生活走向物理，从物理走向社会
3重视科学探究，提倡学****方法多样化
4注意学科渗透，关心科技发展
5构建新评价体系
首先，应该明确评价目标是为了提升学生科学素养和老师教学水平，促进学校教育管理水平提升及物理课程发展。
其次，《标准》下学生评价体系，必需含有能够对学生双基水平、探究能力、发明力水平、从事探究和发明所表现出思想意识等方面进行评价功效。
再次，《标准》强调评价在促进学生发展方面作用，不强调评价甄别和选拔功效。重视学****过程评价，不以考试结果作为唯一评价依据。
1、物理学****方法转变
在传统教学中，学生学****方法以被动式接收为主，学生缺乏自主探索、合作学****独立获取知识机会，具体表现为：
（1）教学以老师讲授为主，学生经过自己时间和活动获取知识较少，学生查阅资料和集体讨论为主学