文档介绍：( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 三年级下册思品教案西南中心校张腾安第一单元温暖的家 1. 深深的关爱教学目标: 1. 通过对家庭亲情的回顾,加深学生对长辈养育之恩的感激之情。 2. 培养学生对家庭亲情的感受能力。 3. 知道自己的成长离不开父母长辈的养育。教学重难点:让学生感受家庭的亲情,懂得感激长辈的养育之恩。教学准备: 图片课件, 课前让孩子收集表现长辈对自己的关爱的事。教学时间:一课时教学过程: 一、导入。我们的成长离不开亲人的养育和关爱,亲人对我们的爱表现在时时处处。这节课,让我们一同去体会和回忆亲人对我们的爱。二、呼唤中的爱 1. 亲人一声声的呼唤, 都渗透着浓浓的情, 仔细观察 P2 的图, 看看亲人在呼唤中是如何关爱孩子的。(1) 以小组为单位进行讨论; (2) 请小组代表发言,引导学生归纳:亲人时时处处都在关爱着我们图1 :带孩子游玩,还提醒孩子注意安全。这是父母感情的真实流露,表现父母对孩子随时随地的关爱。图2: 孩子从外面回来, 奶奶在旁边夸奖他“好孩子”, 表现了奶奶对孩子的爱,引导孩子平时要注意卫生,保护字节身体。图3 :川外狂风大作,母亲拿着一件衣服递给孩子,亲切地用昵称呼唤她。 2. 说一说,平时你的亲人是如何呼唤你的,全班交流。 3. 在特殊情况下,亲人又是如何呼唤我们的呢? (1 )出示 P3 页的图,说说亲人是如何呼唤你的? (2) 全班交流。小结: 在生病时, 在犯错时, 亲人更是以不同的方式深深地爱着我们。 4. 阅读《呼唤中的深情》进一步体会亲人对我们的爱。 5. 说一说从短文中你体会到了亲人对你的哪些爱? 6. 总结。亲人对我们的爱无穷无尽,让我们来听一听吧: 听歌曲《妈妈的眼睛》,激发学生的情感。三、难忘的爱 1. 观察 P4 页的图,以小组为单位进行讨论。 2 请代表发言,引导归纳:雨中亲人会遇到哪些困难?深夜孩子生病了,亲人的心情怎样? . 3. 小结:你们心中一定也有印象深刻的亲人关心和疼爱自己的事情,快说一说吧! 4. 组织学生发言,全班倾听,注意点评,让其他学生说说听了别人的事有哪些想法。 5. 演一演, 以小组为单位, 表演在平时亲人是如何关爱自己的, 自己又是如何感激亲人的。 6. 指名小组表演,点评,并请其他小组的成员说一说,看了表演后想说什么。 7. 阅读诗《妈妈的爱》,说一说你读懂了什么? 四、总结: 说一说学了这一课,你懂得了什么? 五、感情升华:亲人是如此的关心我们,我们也应该表达对亲人的爱,以不同的方式感谢亲人对我们的爱。 1. 制作亲情卡; 2. 写信; 3. 在生活中以实际行动表达自己对亲人的爱。板书设计: 1. 深深的爱时时处处提醒批评爱夸奖严厉 2. 亲人发出会心的笑教学目标: 1. 引导学生萌发对长辈的感激, 尊敬之情, 树立报答亲人养育之恩的意识。 2. 帮助学生用恰当的方式向亲人表达自己的感激。 3. 知道自己的成长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情。教学重难点:体会家庭成员之间的亲情,树立报答亲人养育之恩的意识,懂得爱是付出,爱是回报。教学时间:一课时教学准备:彩色卡纸、课件教学过程: 一、导入: 爸爸妈妈养育了我们,他们无微不至地关心和哺育我们健康成长。只要我们为亲人献上一点爱,亲人就会非常高兴。这节课,我们一同学****亲人发出会心的笑》。二、阅读,讨论。 1. 阅读 页的插图。 2. 讨论: (1 )观察说图意,这些插图的内容是什么。(2 )说一说,这些时候亲人会有什么感受。(3 )写一写,再交流,你准备为亲人做些什么? 3. 回忆,你为亲人做事之后有什么感想。 4. 小结: 父母养育了我们, 时时刻刻都在关心我们, 我们也应该向亲人表达自己的感激之情。三、特殊日子献爱心 1. 小组讨论, 再交流, 有哪些日子可以为亲人献上一份特殊的爱。 2. 出示一些特殊日子的资料,让学生了解。如:父亲节、母亲节、妇女节、父母的生日…… 3. 制定方案:结合第 8 页的栏目,用观察、讨论的方法,引导学生制定“向亲人表达爱心的方案”。 4. 学生交流汇报,教师点评引导。 5. 写出自己的方案。 6 展示。四、总结:播放《爱的奉献》爱是一句话,爱是一个眼神,爱时时在我们身边。爱是付出,爱是报答。我们身边的人为我们付出了爱,让我们也深深记住他们的爱,用不同的方式表达我们对他们的爱。板书设计: 2. 亲人发出会心的笑爱是付出学会报答和感激爱是报答 3. 体会爸妈的辛劳教学目标: 1. 使学生萌发对长辈的感激、尊敬之情,主动承担一些力所能及的家务劳动。 2. 培养学生在家庭生活中的主人翁意识, 有一定的家庭责任感。 3. 了解爸爸妈妈一天的日程安排,体会爸爸妈妈的辛劳。教学重难点:体会爸爸妈妈的辛劳,培养学生