文档介绍：新标准英语第二册Module 4 Unit 1 Do you like meat? 教学设计
一、教材分析Module 4 教学内容是围绕Food这个专题进行课堂活动以听、说、唱、玩、演为主尽可能为学生创设真实语言环境让孩子们大胆地说英语、用英语。Unit 1 关键是学习和利用句型Do you like„? Yes, I do. / No, I don’t.. 上完这节课后能够表示自己对某物喜好和问询她人对某物喜好。
(一)教学目标
1知识目标
(1) 能听懂、会说、会读单词rice, meat, noodles, fish, milk, like.
(2) 能听懂、会利用句型Do you like„? Yes, I do. / No, I don’t.
(3) 能听懂、会说日常交际用语pass me „/Here you are.
2情感目标
(1) 经过多个激励方法,激发学生学习英语爱好使学生乐于学习树立信心。
(2) 激励学生主动参与学习活动喜爱用英语和她人交流大胆实践体验成功体会学习英语乐趣养成良好学习英语习惯。
(3) 了解西餐餐桌礼仪体会外国文化魅力
3能力目标
(1) 在创设真实情境中培养学生英语口头表示能力和实际利用能力。
(2) 经过教学活动设计培养学生自主探索勇于创新精神。
(二)教学重难点
rice, meat, noodles, fish, milk, like.
2. 利用句型Do you like„? Yes, I do. / No, I don’
二、学情分析 三年级学生敢想、敢做、敢说求知欲很强。经过六个月英语学习使她们有了一定英语基础所以很想深入接触、学习英语。依据学生特点应该采取活泼有趣教学方法是课堂活跃起来让全部孩子全部参与进去。
三、教学过程
Step 1 Warming up
1. Greetings
2. Revision
(1) 复习单词把动物、运动、颜色、食物单词卡片无序地贴到Bb上让Ss一一读出碰到不认识单词就让Ss进行拼读。
(2) 单词分类把贴在Bb上单词卡片分别放进animal, sport, color房子里。
Step 2 Presentation
1. Learn the new words
(1) Noodles Rice
道具白纸、碗、筷子、剪刀 
把白纸简称长条状放入碗中做吃面条动作让Ss猜测noodles意思并讲解单复数注意词尾-s。然后再把“面条”剪碎让Ss猜测rice意思。
(2) Fish Meat
出示图片经过ppt展现由fish (animal)变成fish (food)和由pig变成meat过程。
(3) Milk