文档介绍：幼稚园培养幼儿早期阅读策略
 摘要：在经济飞速发展今天，早期阅读在幼稚园教育中颇受关注。据研究者发觉，人一生阅读能力培养关键期是3岁至8岁，在这个时期孩子需要养成阅读习惯，形成自主阅读意识和技能。这对以后孩子学习和成长全部尤为关键，也所以幼稚园对幼儿早期阅读培养，在幼儿发展中起到了至关关键作用也是不可或缺。早期阅读是经过大量图文并茂读物，帮助幼儿学习阅读技能，培养阅读爱好，从而提升幼儿语言能力。早期阅读是幼儿认知世界，融入世界，发展自我一个关键过程。在飞速发展今天，早期阅读越来越受到各界关注和重视。为此,我们努力抓住幼儿语言关键期,开展早期阅读活动,促进幼儿进入小学前含有初步阅读能力,为入小学系统学习奠定基础,为幼儿发展中起到至关关键作用。
关键字：早期阅读幼稚园
一、对早期阅读阐释
孩子从出生到上学过渡期是在幼稚园中度过，孩子在愉快玩耍中学习到知识，幼稚园在孩子成长学习中是不可或缺。幼稚园关键是对幼儿进行“培养幼儿对生活中常见简单标识和文字符号爱好，利用图书、绘画和其它多个方法，引发幼儿对书籍阅读和书写爱好，培养前阅读和前书写技能。（《幼儿教育指导纲要》）”。所以，早期阅读成为幼儿对语言学习，对世界认知关键过程，是幼儿思维和想象力、语言和个性习惯综合培养过程。早期阅读也是经过图文并茂大量读物对幼儿简单口头语言进行进行规范，增强对书面语言敏感性，使其向书面语言过分，是口头语和书面语学习过程。我们大多数人对阅读了解，只限于黑纸白字书本，其实不然，阅读包含好多个，比如文字，图画，色彩，实物，卡片，映像等等全部属于阅读范围。早期阅读不仅能够促进幼儿语言发展，而且对幼儿心里健康、智力发展和幼儿情绪和社会性全部起到关键作用。在我看来阅读活动对于年幼儿童来讲并不只局限于书本，和阅读相关行为应该全部属于阅读活动。据研究者发觉，人一生阅读能力培养关键期是3岁至8岁，在这个时期孩子需要养成阅读习惯，形成自主阅读意识和技能。这对以后孩子学习和成长全部尤为关键，也所以幼稚园对幼儿早期阅读培养，在幼儿发展中起到了至关关键作用也是不可或缺。
 二、怎样培养幼儿早期阅读策略
  （一）、创建阅读环境
古时候就有孟母三迁小说，孟母知道环境关键性，才不辞辛劳为孟子挑选适合学习环境。现在也是一样，在幼稚园教育中创建温馨舒适阅读环境，激发阅读乐趣，是必行。创建舒适阅读环境在幼稚园阅读活动中是至关关键，让幼儿在丰富多彩阅读环境中感受学习语言乐趣，潜移默化接收语言知识，情绪愉快进行阅读学习。
1、增设快乐书角
在班级相对平静区域设置快乐书角，周围墙上贴上字形可爱“好好学静读书”等宣传语。放置幼儿便于取放图书架，摆上多种多样图书贴上不一样颜色书签，使书柜整体看起来五颜六色，幼儿能够依据自己需要自由取放，让幼儿随时能够和小伙伴自由选书看书，一起进行阅读，讨论小说内容和感慨，从而培养幼儿阅读学习能力和爱好爱好。
2、制作个性标签
老师能够组织幼儿进行自主制作自己喜爱标签，在标签上写上自己名字，贴在自己衣物厨上；挂在毛巾旁；摆在座位边等等。是幼儿在使用这些东西同时既不会拿错，也同时学习班级其它同学姓名，这也算是一个阅读。这种自主动手不仅会让幼儿有一个成就感也促进她们动手能力和对物品珍爱珍惜力。
3、课前一个小说
幼儿早期阅读能力形成，