文档介绍：“是生存，还是死亡”
伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作《史记》忍辱负重,选择了生存。
“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”
—— —— 孟子
作文人

小学生作文
“是生存，还是死亡 ”
其实，生与死并不重要，重要的是死与生的价值。“生的伟大，死的光荣”才是价值之根本。今天，我们一起来学习屈原的《渔父》，走进他的内心世界，探求他的人生价值。
作文人

小学生作文
1、了解伟大诗人屈原及楚辞
2、掌握文中重要实词、虚词和特殊句式
3、通译、背诵全文
4、能分析屈原慷慨赴死的原因，感受其伟大人格
5、能赏析文本的艺术特点
教学目标：
作文人

小学生作文
《楚辞》是战国时代以屈原为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。
屈原代表作有
《离骚》《天问》《九歌》（11）《九章》（9）《招魂》，凡23篇。《卜居》《渔父》等是否为屈原所作，学术界有争议。
作文人

小学生作文
路漫漫其修远兮
吾将上下而求索
《国魂－屈原》
屈原（前339？～前278？）
战，字原。又自称名正则，字灵均。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。
屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大的爱国主义者和伟大的诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。
作文人

小学生作文
屈原是我国文学史上的一座丰碑。他打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。1953年，屈原被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界人民的景仰和记念。
屈原的影响
课文连环画欣赏
第1段重点字词：
屈原既放
行吟（）泽畔。
颜色憔悴
形容枯槁
何故至于斯
举世
是以见放
“已经”，或“以后”
省略句、状语后置句
脸色（古今异义）
形体、容貌（古今异义）
到（古今异义）
全，整个
被