文档介绍：科
目
语文
讲课
班级
机数061班
课
题
条据之借条、收条
课时
2课时
学<br****br/>目
标
1、了解条据使用场所
2、掌握借条、收条结构和写作方法
3、增强学生法律意识和合作精神
关键
掌握借条、收条写作结构和内容
难点
借条和收条写作注意事项
教
材
《语文》广东职业技术教研室编
教具
多媒体教学系统
教法
设
计
本课内容分两部分，借条部分关键采取讲授法、案例分析法、练****法教学，引导学生系统牢靠地掌握知识。收条部分关键采取任务驱动法教学，激发学生学****热情，使学生在自主合作探究学****过程中，熟练掌握知识和增强沟通能力和团体合作精神。
教学过程
教学
设想
【组织教学】（约2分钟）
1、检验学生人数，仪表仪容，要求学生关闭手机，准备好上课用具
2、稳定情绪准备上课
【情景导入】（约5分钟）
案例：据报道河南有一个叫杨莲花人借给李某两万元钱，说好十二个月后要归还。可是没想到，李某做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是她们闹得十分厉害，谁也说不清她们事情，到最终，她们只好闹上法庭。她们在法庭上你说你理，我说我理。法官问杨莲花：“你什么证据，李某借了你钱！” 杨莲花说：“当初我们是好友，所以没留什么条据。”
诱问1：杨莲花做法吃亏在哪些方面？
导入语：杨莲花做法从伦理道德方面讲是合理，但从法律上看，是不严谨，正是她疏忽大意，造成了严重经济损失。你们以后千万记住，借东西给她人要打借条，收了她人东西可要打收条呀！
今天我们就来掌握借条和收条写法。
多媒体展示案例，引发学生爱好，激发学生学****主动性，再引导学生进行思索、讨论；然后老师小结并导入新课。
教学过程
教学
设想
分

三
部
分
【讲授新课】
借条
一、借条概念（约2分钟）
向个人或单位借钱借物时留给人家作凭据条子。
二、借条写法（关键）
（一）展示范文
借条
今借到学校总务科扩音器壹台，准于两天内归还。
此据
XX技校语文组
经手人：XXXX
X年X月X日
思索和讨论（约4分钟）
1、借条结构分为几部分？
2、每一部分应写在什么位置？
3、正文关键写哪些内容？
（二）写作格式（约7分钟）
1、标题位置：第一行中间
内容：写“借条"”，表明这是一张借条。
2、正文位置：第二行，开头空两格开始写正文。
内容：向谁借，借到什么东西，数量多少。
数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
3、落款位置：正文右下角
内容：写上借东西人单位、姓名和借东西日期。
多