文档介绍：幼儿园课题调查研究 ——如何培养孩子的自信心
开学了，幼儿园里来了不少新生，早上，大一班的王老师带着她们班的孩子进行
。但是户外活动，每个孩子都玩得很尽兴，有的坐木马，有的滚铁圈，有的钻山洞......“老师，佳佳哭我看到旁边有个女孩子却蹲在地上低着头，正好有个男孩子跑过来说：。我看到王老师正帮另一个男孩子擦汗，没有注意到。我就走到女孩了，你去看看吧”“佳佳，你怎么了，怎么哭了？”佳佳抬头看着我，像见到了子的身边，蹲下来问她：救星一样，哭得更厉害了，然后低头始终不说话，我再看着她的鞋，哦，原来是鞋带掉了，她正努力的系鞋带。但是鞋带已经拧成一团一团的了，像麻花一样。我立即明白怎“原来是鞋带掉了，不要紧，你看你的鞋带编的像麻花一样也么回事了。然后笑着说：佳但是老师还会把鞋带系成像蝴蝶一样的呢？你要不要也跟我一起试试？”很漂亮呢！我想我的话触动她了。她应该是很想知道蝴蝶的样子，所以不佳用好奇的眼光看着我，说话直是点头。然后我开始教她系鞋带，像蝴蝶结一样。系好了，她也不哭了，我示意然后她就找了就近的木马的告诉她以后遇到困难要找老师帮忙或者找小朋友一起帮忙，坐上去了。事后，我经常观察佳佳，观察了两三天，发现她每天早上来园都要哭一会才停下。活动游戏的时候，她也都是一个人静静的，没有其他小伙伴。过后我找到了王老师，王老师这也才想起来，她跟我说佳佳是她们班新来的插班生，刚来幼儿园不到半个月。自理能力较弱，而且性格内向，不愿意和小朋友一起交往，也不爱说话。就这个事情，我找到问题的所在，我发现了不少的孩子在学****活动、交往活动、自理能力等方面这种差异的形自信心的强度在每个人身上有着明显的差异，都存在着缺乏自信的表现。我发现许多孩子缺乏主成主要与早期培养及环境影响等因素密切相关。在工作实践中，动性，做事依赖别人，缺乏克服困难的勇气和信心。这一方面是由于幼儿身心发展水平所决定，另一方面，是幼儿缺乏自信心，缺乏坚信自己有能力取得成功的情感的表现。幼儿自信心的发展是其自我意识不断成熟和发展的重要标志。作为自我意识的主要成 份，自信心的发展是在与周围环境的相互作用中逐步形成和发展的。很多幼儿在家都是父母包办 我跟王老师商量着也谈到像佳佳这样的孩子并不少数，使得孩子动手的机会越来越少，所以面对困难挫折就不知如何处理，养成了衣来伸手，饭来张口的****惯。尤其是新生刚来到幼儿园，不适应环境，身边的培养也还没有熟悉，
觉得孤立无援，所以只能以哭鼻子的方式发泄，而对于这样的孩子来讲，培养自信非常的重要。于是，我和王老师只有从一些很细小的事入手来帮助她们建立自信心。
确定目标：
1、让她在日常的活动中坚持自己的事情自己做，培养她的独立性，使她对自己产生新的认识，达到“我能自己做，我行的。”
2、在各类活动中对老师交代的任务表现出积极与自信，能尽量的独立完成。
3、敢于在同伴面前表达自己的想法。
具体实施:
案例一：我最棒
由于在佳佳家里什么事情都是父母包办的，所以她到幼儿园后，就不知道衣服脱了怎么穿，扣子怎么扣，鞋带掉了也不会系。
有一次，我们正在进行手工制作，每个小朋友手上都拿了一张正方形的纸和小剪刀，讲完规则后，开始进行剪面条。但是只有佳佳没有动手，慢吞吞的东