文档介绍：广东教育学会教育评价专委会

《关于开展“课改十二年之华语地区小学课程与课堂教学创新成果”之全国征文评选活动的通知》
国家实施基础教育课程改革近十二年,是值得回顾和总结的一个周期,为贯彻全国小学基础教育的“体现课标理念,大胆改革创新”的教学追求, 广大小学教师积极探索,勇于创新,深入细致地分析和讨论目前亟待解决的诸如“课程理念不落实,文体意识不注重、学段特征不明晰、学生本位不凸显”等理论与实践问题, 并取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国小学基础教育课程改革深入发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化。为梳理、总结、宣传、推广十二年来我国小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,经研究,我中心拟面向全国小学教师组织开展“课改十二年之华语地区小学课程与课堂教学创新成果”征文评选活动。此次工作具体由广东教育学会教育评价专委会主办,佛山名之师教育科技有限公司联合组织协办。现将有关事宜通知如下:
一、活动目标
。
,帮助小学教师养成通过撰写教育叙事来促进个人成长的良好习惯。
,探索建立小学教师专业成长与发展的有效机制。
二、活动任务
,进行征文、评选与表彰。
,在全国有影响力的教育媒体推荐上发布研究报告和优质论文。
,宣传推广教育教学研究成果,不断提升我国小学教师的工作能力。
三、征文说明

各地教研部门可组织教师参加。小学教师也可自愿投稿参加,投稿全部以电子稿形式投稿至征文邮箱。
语文论文投稿邮箱:yuwenlw@
数学论文投稿邮箱:shuxuelw@
英语论文投稿邮箱:yingyulw@

征文活动于2013年9月1日启动,2013年12月15日截止。

本次活动由我中心组织专家对来稿进行评审,所有获奖证书均由广东教育学会教育评价专委会颁发。2014年1月,完成稿件的初评、复评和终评工作;

(1)以科学发展观为指导,充分体现小学素质教育精神、课程改革理念和课堂教学创新成果。
(2)征文题目自拟,应聚焦教学实践中的一个主题,包括:
①背景描述:描述教育教学工作中具有教育意义的教育实例发生的背景,提供问题研究的情境。
②实例讲述:真实详尽地讲述该教育实例中师生的行为表现。
③实例分析:揭示该教育实例反映出的引人深思的本质问题。
④实例反思:对教育实例进行全面、深刻的总结和反思,得出结论。
四、奖