文档介绍：20１4年园务工作计划  
2014—0５—27 1４：58:06|  分类： 默认分类 ｜  标签： |举报 |字号大中小 订阅
一、 指导思想：
   小龙翩翩辞岁去,骏马踏踏迎春来。我们黄埔人家幼儿园开始了新的教育征程。我们将继续以《幼儿园教育指南》为指导,强化目标管理，增强教师的自觉性、责任感；转变教育思想,提高教师素质，推进幼儿园素质教育,全面提高保教质量;深化教研工作，加强多媒体配套教材的使用与研究,大胆创新与整合，形成本园所相对稳定的教材内容；坚持以"礼＂治园，打造特色品牌，提高幼儿保教质量,促进幼儿健康、和谐发展,办人民满意的学前民办教育。
二、 工作重点:
围绕"四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，从常规管理、工作质量、对外宣传三方面进行创新性的组织设想，以改革、创新、人和谋发展，以品牌、特色、、人员职责的明确化、教科研管理的深化,逐步实现提升幼儿园保教质量、规范幼儿园业务管理的工作目标。
三、 主要工作目标及措施
  (一)、园务管理目标:逐步优化管理，进一步完善幼儿园内部管理机制，提高园长助理的管理意识和能力；充分发挥职代会作用,汇集群众智慧，以规范化、程序化为保障，提高民主管理效益.
具体措施：
   1、严格执行、完善各项规章制度,并认真贯彻落实＂八字管理”，做到制度面前人人平等。加强常规工作检查力度：
 
月查：每日物品消毒记录表、幼儿饮水登记、晨检午检记录、周查：周计划表、区域创设材料、幼儿作品栏更新、幼儿成长手册、幼儿通平台。日查:教案、推门听课、晨检工作、早间活动、班级家园栏更新、食谱执行、卫生保健小常识、安全情况排查、食堂卫生准备、物品摆设、安全日查、卫生、
2、加强领导班子相互制约管理建设。继续领导班子例会制,对方方面面的工作、问题进行交流和讨论,做到思想统一,配合默契.
   3、提高助理的管理意识和能力,对其下达工作任务明确,层层递进。
   ４、以人为本，开展民主管理。帮助教工树立"我是幼儿园主人”的责任感，给她们以发言权、参与权和监督权；通过开设座谈会、园长信箱、网上交流等方式定期听取教工意见和评价,及时征集教工对幼儿园管理和发展的意见和建议,为幼儿园的发展献计献策.
（二)、队伍建设目标：真正站在教师的角度，根据教师的需要、教师自我发展的心理来思考如何使建设更贴近教师实际，支持她们自我体验、自我内化、自我架构，帮助教师提升自我发展的能力和信心，教师的发展空间无限。
具体措施:
1、 开展园本培训,根据教师在教育教学中遇到的问题,或本学期园本教研要着重解决的问题,排出本学期的培训计划；同时创新教师培训形式,以提高教师培训实效，切实加速教师专业化发展的进程。
   2、建立教师成长档案,注重教师自身的反思、评价和改进,留下教师成长轨迹；园长定期查看每个教师的成长档案,了解教师的发展趋势,个人优势等，并以对话的形式与她们进行交流,找出她们的亮点,提出改进建议和重点发展目标，加速教师成长。
   3、推进青年教师岗位建功行动,激发青年教师参与幼儿园发展建设的责任感和使命感，引导青年教师树立教育创新意识、爱岗敬业意识，促进其岗位成才。
４、开展教师技能技巧大赛,如优秀课评比、制作科技玩具、等项目，提高教师专业素质。
   （三)、教育科研目标：教育突出幼儿发展为本的理念,注重幼儿自主发展,注重幼儿健康活泼、好奇好问、文明乐群、勇敢自信等品质的培养;教研重视过程研究,研究方式贴近教师的需求,研究过程指向问题的解决,研究成果突显园本特色和师幼的整体发展.
 具体措施:
1、加强教学业务管理,认真落实教学常规。教师应根据幼儿发展状况确立教育发展目标，围绕发展目标,选择教育教学内容。
2、抓好备课环节的管理。教师在深入分析幼儿发展的前提下,认真写好教育活动设计。教育活动设计避免提纲式的抄教案，要突出重难点,并提前一天写好，并备好教具。于前一日下午交办公室接受检查;教师不上无准备的课，避免教学的随意性。
   3、深入班级听课，深入实践解决问题，促进共同成长。教学园长及年级组长要定期或不定期在教师中开展公开课活动，组织教师集体看课、集体评课,通过实践活动提升教师驾驭教育活动的组织能力和创新意识。
  4、改革常规教研工作,以动态的方式实施教研管理,重视交流与思维碰撞；同时针对现状，及时调整园部业务管理方式,突出检查后的实效与改进。
  5、明确幼儿园办园理念，彰显幼儿园注重文明礼仪办园特色。
   ⑴教师方面:开展”今天你微笑了吗？＂师德系列活动及教师文明礼仪规范培训,教师的言行举世止：上课礼仪(目光、站姿、手势、表达、音量、语言）办公礼仪(以礼相待、