文档介绍：强烈的好奇心，
执着的求知欲。

作者我知道
冯至(1905-1993), 河北涿县人，原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。1927年毕业于北京大学。早年曾创办浅草社。1930年赴德国留学获博士学位，1935年回国，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会副主席等职。
主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等
他人评价:中国最为杰出的抒情诗人。 ——鲁迅
我会认生字
我会多音字
蜇
(zhē)蜇人蜇伤；
(zhé)海蜇
我会近义词
洪亮
嘹亮
增加
增添
神秘
秘密
轻易
容易
请求
恳求
呈现
浮现
丑恶
丑陋
保护
维护
句段、字词导读，深入理解课文！
一起读正文
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
初读感知
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
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表示总括一定范围内的全部。
使人害怕；可怕。
昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断的发出尖锐的声音。
近义词：嘹亮；反义词：沙哑。
弦乐器，木筒两面蒙莽（mǎng）皮，上端有长柄，有三根弦。
盲（máng）盲人，盲目。
首先提出自己的观点：“凡能发出声音的，都
是活的生物”，紧接着列举了鸟叫、狗吠、蝉
鸣、虫唱、钟声、琴声等一系列事实，从正反
两方面证实了“我”的论断，有根有据，的确是
“我”经过思考后得出来的结论。为下文故事的
发展作了铺垫。
以反问句加以肯定，尽管这观点会让人觉
得幼稚，却表现了小时候的“我”是一个很
善于思考的孩子。
第1自然段导读∶写小时候“我”认
为凡能发出声音的，都是活的
生物。
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可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：
“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手
去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
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（声音）清楚悦耳。例句：树林
里不时传吃一阵阵清脆的鸟叫声。
温和而不强烈。
简单、重复而没有变化。
可是
用“可是”一转，提出父亲的表根本不是活的生物，可是“不但它的秒针会自己转动”，并且“会发出清脆的声音”，这明显与“我”的结论不相符合。
他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
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近义词：增添
反义词：减少
使人摸不透的；高深莫测的。近义词：秘密
简单容易。近义词：容易
父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头，反
而觉得更加“神秘”。对表的好奇也与日俱
增。
这个推断在“我”看来是顺理成章的。读
到这里我们不免感到“我”有着强烈的好
奇心，对事物是那样善于观察，勤于思
考，真是一个天真可爱的孩子。
第1-6自然段是文章的第一部分，写“我”小时候
认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想
父亲的表里有个生物关在里面。
近义词：可能
值得怜悯（mǐn）的。
响（xiǎng）：响动响应
“可怜”说明“我”的好奇心、求知欲打动了父亲，
主动让“我”看“是什么在响”。从“只许听”到“只
许看”，“我”压抑已久的渴望