文档介绍：西南大学
硕士学位论文
姓名:袁蓉蓉
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:瞿堃
20090401
.肪诚滦⊙О嗉吨魈庋吧缜的构建与应用研究在互联网技术的支持下和学习理论的指导下,教育信息化的一个重要产物一虚拟学习摘要教育技术学专业硕士研究生袁蓉蓉指导教师瞿垄副教授班级主题学习社区本研究主要分为四个阶段进行:文献调研、理论研究、实证研究和评价分析。笔者在对够有效培养学生的综合能力,学生在对问题的鉴别、探究和解决能力方面都有明显提高;能关键词:.槟庋吧缜魈庋班级是学校教育工作的基本组织形式,是学校进行教育教学管理活动的基本单位,也是学生进行交往和个性成长的最小环境。由于传统的班级分科教学存在着与现实社会生活相脱离的弊端,使学生无法获得完整的知识经验,不利于学生的个性成长和生活。因此,我们在班级日常学习和管理中,应创设引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使班级中每个学生都能得到充分的发展,而主题学习正是符合时代要求的学习形式。社区在教育领域引起了广泛关注,;チM禄淮牟铮淝康髯杂伞⑵等和开放,注重人们大众的力量,与虚拟学习社区的理念不谋而合。计算机网络与现代教学理念相结合为教育提供了广阔的空间,也为班级日常学习和管理活动的开展提供了契机。基于以上分析,笔者提出了本研究课题,,⒒肪诚碌难昂班级管理提供可操作的策略和方法。国内外文献调研分析的基础上,采用理论探讨和实证研究相结合的方法,从理论上阐述了主题学习和虚拟学习社区的相关研究,调充分析了信息化环境下的小学日常学台在西南大学附属小学五年级嗤乒阌τ茫谘芯抗讨械鞑椤⑹占蠢∈荩进行整理和分析以验证平台的有效性。‘研究表明:⒂行У模魈庋与小学学科课程教学有很强的互补性。利用班级主题学习社区开展学习和班级管理活动,能够有效提高班主任班级常规管理效率,为班务公开和家校合作提供了新的途径;能够有效促进班级文化建设,增强了成员的归属感和班级凝聚力。摘要
.!甈甉琣,;瑃鸻痶甌,,甈,,甀琫琽甌.,.:,.瑃.,甌.
;.琾琣籘两南人学硕貉宦畚瑃猙,篤琫甌,...,琭痗,
学位论文作者豁茏露硌导黼:辫岘学位论文作者:裳菟%沙独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:Ⅵ口阺月‘。甏踉聑尹日堕垫篞巫境王型二堂壅丞圭塑堂翌整匡鲍乱度拉建曼廑周巫究签字日期:年学位论文题目:.本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了标注。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至月止。
⒒肪诚掳嗉堆吧淖1——陈至立杭涌旖逃⒄⑹贝曰〗逃母锾岢龅奶粽信息时代是一个求新求交的时代,课程教材、学生认知、家长期待、教学方式、评估实不同,转变为以学习者为中心,信息时代教师要以新知识与技能来经营与管理班级,以创新在未来学习化的社会中,教育与信息技术的高度融合,正在成为世界各国教育发展的新趋势,这将孕育出崭新的经济增长模式和教育形态,不断推动经济和教育自身的跨越发展。教育信息化是当今世界许多国家、地区教育改革追求的目标,是国家信息化的重要组成部分,是教育发展中的重要战略任务,也是实现教育现代化追求的目标之一。教育部在年月日的“全国中小学信息技术教育工作会议”上做出决定:从年起用左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。在年陆逃堪洳嫉摹痘〗逃纬改革纲要孕》中也提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的教学方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具А8僖5陌洳迹曛咀盼夜乱宦只〗逃母镉胫行⊙畔化走向合轨。信息时代是教育革新的新时代,重视的是精致化的教育,追求的是高效率、高效能、高质量的教育,培养的是学生创造能力、创新能力。大量试验表明:网络资源的丰富性与交互性,有利于