文档介绍：河北旅游职业学院
《高职高专英语》
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《高职高专英语》说课
课程的定位与目标
课程的设计理念与思路
学生基础及智能特点分析
课程内容的选取及组织安排
教学模式及教学方法手段
课程对教学条件的要求
教学单元设计
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课程的
性质与
作用
与前导
课程的
在人才
后续课程)定位与
培养中
的关系
目标
的任务
课程
目标
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课《高职高专英语》是高职类
程院校学生的公共基础课,旨
的在培养学生使用英语进行涉
性外交际的能力,为顺利通过
质英语等级考试打下良好的基
与础,并为学生学****相关专业
作课奠定一定的语言基础。
用
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本门课程是在学生具备高中英
与「语学****基础上的一门深化课程,
前学生在前导课程中基本已经完
导成基本词汇及语法的学****其
后续课程有旅游口语、跨文化
续
课
交际英语及饭店口语,为其提
程
供英语词汇和句法理论知识及
的听说表达基本技巧,为学生就
关一般的专业问题与涉外人员进
系行简单的口头和书面交流打下
基础。
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通过对本课程的学****使
课学生掌握一定的英语基础
程知识和技能,从而培养学
生的阅读和翻译有关业务
在人才培养中的任务
英语资料的能力,使学生具
备简单英文导游能力、能用英
语提供酒店服务能力,同时使
学生具备较强的工作方法能力
和社会能力。
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课程目标
知识培养目标
能力培养目标
素质培养目标
②河北旅满职业学院
注重学生跨文化知识的学****br/>知识培养目标
提高学生的英语语言知识的学****br/>和基本技能的训练
把学生的听说水平提高到一个新的高度
提高学生实际运用语言的能力
能力培养目标培养良好的学********惯和正确的学****方法
丰富学生社会文化知识
增强学生对文化差异的敏感性
提高学生的职业技能和素质
素质培养目标
工作时更加熟练的掌握和使用英语
培养学生的交际能力,合作能力
提出建议和讨论问题的能力
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二、课程的设计理念与思路
实用为主、够用为度
内容安排灵活多样
智能多元化内涵
因材施教
教师为主导、学生为主体
因时制宜,保持与时俱进
②河北旅满职业学院
学生基础及智能特点分析
基础较差
设定短期且
易实现目标
大多数学生
学********惯和方法
需要教师指导
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