文档介绍：中华优秀传统文化（山东教育出版社）
教
学
设
计
四年级
第一单元尚德修身
一、教学目的
，崇尚道德的优良传统。
2. 领略自然之美，感悟中华美德的滋养。
二、重点难点：
保持崇尚道德的优良传统，感悟中华美德的滋养。
，不能怀远;才不大者，不能博见
一、教学目标：
《德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。》的由来

二、重点难点：
明白要做一个品德高尚的人。
三、课前准备：听相关故事。　　　
四、教学过程：
（一）说文解字
，不能怀远;才不大者，不能博见。
：
（二）故事引导

（三）熟读成诵

（四）情景明理
，辨析：
小明成绩优秀却瞧不起别人，班干部竞选落选了，他很苦恼。
，小明落选的原因是什么？他应该怎么做才能重新赢得同学们的信任？
：一个人只有品德高尚，在言语行为中小心谨慎，讲信用，对人真诚才会是一个受人欢迎的人。
　　　　　　　
***，贫贱不能移，威武不能屈
一、教学目标：
，在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。
，培养学生换位思考，体谅他人的品质。
二、重点难点：能结合生活实际培养学生换位思考，体谅他人的品质。
三、课前准备：在家读文。　　　
四、教学过程：
：今天我们学****富贵不能***，贫贱不能移，威武不能屈》
。富贵不能***，贫贱不能移，威武不能屈
。
朗读课文，边学****边指名学生朗读。
：赵奢不畏强权。
：
出示知行合一
（1）引领学生读文。
（2）说说这种做法的正误及判断理由。

学生根据自己的学****情况作出相应的评判
，非宁静无以致远
一、教学目标：
，在熟读的基础上逐步达到背诵。
，能够大体理解课文的意思。
，知道怎样注重修养自己大度的品性。
：
教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。
教学难点：理解课文含义，结合实际懂得怎样注重修养自己的做法。
三、课前准备：练****朗读课文　　　
四、教学过程：
（一）预****导入
1预****小组合作学****出示自学要求）
（1）练****朗读课文（2）熟练朗读课文（3）学****古语今说”理解大体意思（4）练****背诵课文。
（二）学****新课
，练****朗读课文。（教师巡视指导）
：集体朗读、学生领读、分组读。
，教师范读并纠正读音。
。
，集体朗读课文

。
。
：人不知而不愠的孔子
想一想孔子有哪些品德
（三）明道喻理
（四）知行合一
，谬以千里
一、教学目标：
。

　二、重点难点：
：正确熟练背诵，领悟＂差之毫厘，谬以千里＂的意思。
三、课前准备：读主题句　　　
四、教学过程：
（一）创设情境解诗题
　　　谈话：同学们，今天我们一起来学****差之毫厘，谬以千里；（检查学生课下收集的资料）
检查预****课前提出预****要求）
检查识字情况。
，读准字音。
。（检查读的情况。看是否读通、读顺、读准。）
（三）初读感知：
，老师已经布置了一个预****要求。现在老师想请同学你的理解来给我们讲讲意思？在讲给我听之前，请先把你的理解，把讲给你们小组的人员听。
。
（四）再读理解：古语今说
1.“差之毫厘，谬以千里。”
　A 指名读
　B 请你们同桌之间说说这句话的意思。指名说说。解决学生的相关疑问。
　C试着体会一下，再读读。
　D指名读。
：谁能把这句的意思说一说。
（五）明道喻理一字之差导致整个战局失败
（六）拓展延伸。为山九仞，功亏一篑。
　读一读。想一想你怎样化解他们的矛盾？
，不成方圆
一、教学目标：
。