文档介绍：教育管理(本科)集中实践环节实施要求
教育管理专业集中实践环节包括两部分:教育管理实践(“教育管理行动研究”或者“教育管理个案研究”任选其一)(3学分)和教育管理毕业论文(5学分)
一、教育管理实践
教育管理实践形式有两种选择,其一,教育管理行动研究,其二,教育管理个案研究,学生可选其一。
(1)学生行动研究过程描述
学生结合所学专业知识,或借助于指导老师或同事的帮助,发现某一班级管理、学生管理等领域值得研究的问题,制定自己的行动计划并实施行动,行动中通过观察,反思自己实践行动的效果,如有可能,制定新的行动计划、进而不断改进自己的管理行为。最后根据过程资料和思考,撰写行动研究报告。
计划--实施--观察--反思
(2)行动研究选题领域
学生考核设计、学生作业的管理、学生抄作业(舞弊、旷课)现象的治理、(单亲家庭、迷恋网络、早恋、焦虑症、撒谎)学生的引导与管理、课堂纪律维持、学生攻心战术的运用、学生成长档案的建立、师生谈话制度设计、建立班级信箱的尝试、班级民主管理的尝试、学生激励(奖惩)的运用、班级学生评优、学生纠纷解决、后进生转化、优等生引导、班干部选拔(任用、评比)、班干部队伍建设、学生文体活动设计、主题班会设计与开展、班风(班规)建设、家访活动开展、学习型班级的建设、教室的布置与维护、教师个人的知识管理;
班级课表的排列、教师例会的组织、校园民主制度的建设、学习型学校的建设、校园环境卫生的维护、校园宣传海报栏的设计、学校食堂管理、学校图书馆的建设与管理、校本课程开发;
某某地区学校布局调整、社区教育的设计与管理、公共教育设施管理、企业或其他部门的人力资源开发与管理等等。
(3)教育管理行动研究方案
教育管理行动研究方案包括选题、研究目的、研究意义、制定的行动计划、实施行动后重点调查的内容、采用的调查方法、预期反思的角度、其他说明、指导教师意见等等(见附件十一)。
(4)教育管理行动研究报告
教育管理行动研究报告包括“题目”、“前言(研究问题及其目的、意义)”、“正文”、“参考文献”、“附录”等部分。
正文部分可以包括“问题提出”、“制定计划”、“实施计划”、“反思与收获”、“小结”等内容,“附录”部分可以以“研究日志”、“对行动的调查问卷及其结果”、“行动中的访谈提纲及记录”、“行动的观察记录”、“与本行动研究相关的其他资料”等形式出现。
要求:字数应不少于3,000字。
(1)学生个案研究过程描述
学生在指导教师帮助下,以旁观者的身份,就工作中的或身边感兴趣的典型、有价值的教育管理个案现象或问题(如优秀班主任、优秀教师、名校的实践经验、学生学习障碍、厌学、辍学、亲子对立、学校伤害事故等等)进行描述;
通过多种方法收集资料,再结合所学专业知识,对个案现象进行分析、总结规律(结论);或者对个案问题提出建议(如有可能,还可进行建议实施后的追踪)、得出启示。
(2)教育管理个案对象
优秀班主任、优秀教师的班级管理、学生管理实践;
优秀校长、名校的管理实践(新教师培训、教师团队建设、信息化建设、时间管理、教育技术使用、学校品牌创建);
班风、校风、校园精神文化、校园制度文化、校园物质文化、家校关系个案;
学校伤害事故、教学事故、家长与学校(教师)间的法律案件;