文档介绍：相信自己! 1 四川省 2006 年4 月教师资格认定考试教育心理学 B (课程代码 6604 ) 一、单项选择题(共 20 小题,每题 1 分) 1. 研究者通过感官或借助一定的仪器, 有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现, 收集研究资料。这是教育心理研究中的() A. 观察法 B. 问卷法 C. 访谈法 D. 经验法 2. 在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是() A. 皮亚杰 B. 桑代克 C. 埃里克森 D. 维果茨基 3. 自发的、以适应自然为特征、主要掌握个体经验的学****是() A. 广义的学****B. 狭义的学****C. 动物的学****D. 社会的学****4. 在心理学界,投入最多、花费精力最大,涉及面最广的研究领域是() A. 发展理论 B. 学****理论 C. 人力资源理论 D. 人格理论 5. 桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学****律”。在以下的各选项中。并不属于这三条“主要学****律”的是() A. 效果律 B. 准备律 C. 联系律 D. 强化律 6. 奥苏贝儿整个学****理论体系的核心原理是() A. 发现学****不是学生学****的主要方式 B. 必须重视元认知能力的培养 C. 应根据学生的原有知识进行教学 D. 教学要采用先行组织者策略 7. 片面强调学生天赋潜能的作用,过分强调学生中心地位的学****理论是() A. 联结派学****理论 B. 格式塔学****理论 C. 认知派学****理论 D. 人本主义学****理论 8. 我们将那些“能够储存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义”叫做() A. 狭义的知识 B. 广义的知识 C. 语言学知识 D. 人类的知识 9. 所谓“前科学概念”就是我们通常所说的() A. 初级概念 B. 具体概念 C. 一般概念 D. 日常概念 10. 在形成动作技能的练****过程中,如果练****成绩的进步是先慢后快,那么,此时所形成的练****曲线将是() A. 凸线式 B. 凹线式 C. 直线式 D. 波纹线式 11. 在熟练地学会骑自行车以后,再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这样的现象我们把他叫做() A. 顺向正迁移 B. 顺向负迁移 C. 逆向正迁移 D. 逆向负迁移 12. 在智力测量的问题上,美国斯坦福大学的推孟所做的一个重要贡献就是() A. 设计了世界上的第一个智力量表 B. 首先提出了智力年龄的概念 C. 采用了智力商数 IQ 的概念 D. 在前人基础上提出了离差智商的概念 13. 一个人形成和改变自己态度,最常见的形式是() A. 为避免惩罚而服从社会的压力 B. 自觉接受他人的观点、信念和态度 C. 从内心相信并接受他人的观点 D. 不自觉地模仿崇拜对象的态度和言行 14. 心理健康教育的过程始终要注意培养学生积极进取的精神,树立正确的世界观、人生观、价值观。这里所强调的是心理健康教育的() A. 教育性原则 B. 思想性原则 C. 坚持性原则 D. 整体性原则 15. 判断一个人的学****动机正误或高尚与低下的标准,主要看它是否有利于() A. 产生学****效果 B. 自身心理健康 C. 处好人际关系 D. 社会和集体 16. 客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的焦虑,我们将其叫做() A. 过敏性焦虑 B. 正常焦虑 C. 现实性焦虑 D. 道德性焦虑 17. 学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生都是被动回答老师的提问,这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于() A. 积极型 B. 消极型 C. 躁动型 D. 反抗型 世纪的 70 年代末到 80 年代末,是国外计算机辅助教学发展的() A. 普及应用阶段 B. 综合发展阶段 C. 研究实施阶段 D. 萌芽起步阶段相信自己! 2 19. 美国教育部定义,“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和() A. 领导能力 B. 生理能力 C. 学****成绩 D. 人际关系 20. 国外的研究发现,教师的知识水平和他的教学效果之间的关系是() A. 很低的负相关 B. 很高的负相关 C. 很低的正相关 D. 很高的正相关二、多项选择题( 本大题 5 小题, 每小题 2分,共 10分) 21. 在教育心理学的研究中,最常用的调查法包括有() A. 问卷法 B. 访谈法 C. 教学经验总结法 D. 案例法 E. 教育心理实验 22. 人本主义认为,根据学****对学****者个人的意义,可以将它区分为() A. 知识学****法 B. 技能学****C. 能力学****D. 无意义学****E. 意义学****23. 所谓元认知策略就是监控的策略,它包括() A. 动机监控 B. 计划监控 C. 领会监控 D. 策略监控 E. 注意监控 24. 在我国的学者看来,组***的“智力”的基本因素有() A. 注意力 B. 观察力