文档介绍：测定工业用纯碱中碳酸钠
的质量分数
　　　　
　　　　
一、教学分析ﻫ(一)教材分析
在化学学科中如果缺少“量” 的观点就难以建立科学的研究物质的方法体系，不便于揭示化学的本质,不便于培养正确的化学观。因此重视定量实验的教学是中学化学教学的重要任务之一。本节课属于高三一轮复习化学实验模块内容。针对学生在练习中经常会碰到一些定量试验，而又不能很好地解决，而总结的一个定量实验专题。
（二）学情分析
学生在复习本节课之前，已经复习了元素化合物知识、实验基本操作、气体的制备和净化、物质的分离和提纯,对实验基本操作已比较熟练，但学生对综合实验的设计和分析能力仍有待提高,对定量试验数据处理能力仍需加强练习。
二、教学目标ﻫ(一）教学目标
1　知识和技能
通过实验操作设计复习巩固有关实验数据处理误差分析的方法
2 过程与方法
在测定工业用纯碱中碳酸钠的质量分数实验设计中,提高实验设计的能力和综合评价能力
3 情感态度与价值观
通过多元讨论、优化实验方案,形成定量实验测定的准确意识,养成实事求是的科学态度。
（二）教学重难点
教学重点　　优化实验方法进行定量测定
教学难点实验装置的优化组合
三、教法学法
教法:教师主导，学生主体。
学法：自主、合作、探究
四、教学过程ﻫ （一)导入新课
（二)推进新课
【提出问题】工业纯碱中往往会含有少量氯化钠等杂质,其纯度高低
直接影响企业经济效益，那么如何定量测定纯碱中碳酸钠的质量分数？
【交流讨论】
学习小组讨论结果:
甲组：用氯化钡溶液将碳酸根离子转化为沉淀,称量沉淀的质量,从而求得样品中纯碱的质量分数。(重量法)
乙组:用稀硫酸将碳酸根离子转化为二氧化碳气体，再用碱石灰吸收，通过碱石灰增加的质量进而求得样品中纯碱的质量分数。（气体法)
丙组：用标准盐酸溶液滴定样品溶液,通过盐酸消耗量进而求得样品中纯碱的质量分数。（滴定法)
……
（三）设计方案
【追问】若按照乙组同学设计的实验方法,应如何设计方案进行实验探究?请写出实验方案并绘制装置简图。
（教师依次展示学生设计的实验装置图并分析其优缺点)
(四）归纳总结
确定方法——控制误差——选择用品——形成方案
（五）巩固提升
实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Ｃl2(反应装置如右图所示)。
（1)制备实验开始时,先检查装置气密性，接下来的操作依次是　　　（填序号)。
．
(2）制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残余液中盐酸的浓度,探究小组同学提出的下列实验方案：
甲方案：与足量ＡgNＯ3溶液反应，称量生成的AgCl质量。
乙方案:采用酸碱中和滴定法测定。
丙方案：与已知量CaCO3(过量）反应,称量剩余的CaCＯ3质量。
丁方案:与足量Zｎ反应，测量生成的H2体积。
继而进行下列判断和实验：
①判定甲方案不可行,理由是　。