文档介绍：二年级英语家长会
欢迎各位家长
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学生学****英语的剪影
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本学期学生的成长
本学期，学生经过学****能够在全校师生面前进行英文歌曲和英文韵文的展示，锻炼了学生的口语能力，培养了学生的自信心。
在单元检测与月考中，学生的优秀率达到50％以上，这些成绩都可以证明我们的学生也可以学好英语。
同时成绩的取得也是与我们班主任密不可分的，班主任和我之间的良好配合为学生创造了良好的学****环境。
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目前存在的问题
学生的学****自觉性不高。
学生学****不怎么勤奋，尤其不爱背单词。
学生笔试成绩很好，可是平时张嘴说英语却很难。
学生所处环境对学生学****英语帮助不大。
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字母的学****br/>1、字母教学是一年级第二学期所学的，有个别学生对着字母还存在辨认、上口的问题。因此加重了学生背单词的困难。
2、复****认、读、书写26个字母的大小写，感知知道字母的读音和在单词中的发音规律。
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小英口语教材的教学总体目标、编写理念、特点和结构
教学总体目标
●学生的英语学****兴趣培养。
●学生良好英语学********惯的培养。
●形成自信心和正确的学****态度。
● 获得简单的语言知识和良好的语感。
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教学要求
Let’s learn 会看图说单词和句子
Let’s sing 会唱
Let’s chant 会说
Let’s play/move 会玩
Project 能顺利完成任务
Let’s talk 能表演
Story time 听懂故事；在教师的帮助下讲故事
Bobby’s trunk 引导学生说出自己能用英语说些什么。
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教材配置：
学校发的：英语课本、活动手册、相应的录音磁带；
多媒体配置：课本配套多媒体教材“金太阳” 电脑光盘（在书店购买）
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几点说明：
● 教材中的歌曲和小诗不一定全部掌握，每个学生能说唱2－4首即可。

● 教材中的课文要求学生理解意思，能用中文讲述其中发生的事情。能跟老师或录音讲述其中的重复或关键的词句即可。
●活动手册中所做题目学生需掌握。
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教学评价：英语口语检测
原则：听说为主，知识与兴趣、态度相结合。
形式：形成性评价与终结性评价结合。
内容与方式：单词（听、辨认/指认单词、实物），看图说事物的英语名称句子：教师提供情景，学生说英语。
自由表演：自己准备，个人或合作（自选内容），着重行为观察, 平时的课堂表现（表现性评价），积累的印章，奖片等。
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