文档介绍：学校总结
学校学习总结
一、指导思想
本学期学校工作的指导思想是以“三个代表”关键思想为指导，以加紧教育事业发展为根本，以教科研为抓手，以提升学校的办学绩效为目标，抓住规模办学的发展机遇，从容应对第二次两校合并，落实落实区教育局“统筹协调、均衡发展、重视内涵、创新机制、强化管理、提升质量”的工作思绪，主动促进老师专业发展，倾情关注后十名学困生的进步，继续办好新市民学校，以形象塑造推进学校健康发展，全方面提升教育质量，为初中教育输送合格乃至优异的人才，全方面打造学校健康向上的形象。
二、关键工作
（一）德育为先明方向
万事德为先。未成年人思想道德建设的加强和改进，关键的联络实际，深入人心，深入学生学习生活的方方面面，以取得实际的效果。而学校是学生接收德育教育的关键场所，既要经过多个路径，全方位展开，更要强调主体性性和渗透性相结合，重视德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在，且“随风潜入夜，润物细无声”。
为此，学校着重建立了完善的德育管理网络，实施校长总负责，分管校长具体负责、德育主任操作实施、少先队亲密配合、总务处通力协作的德育管理机制，依据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的协力。在此基础上又构建了立体式德育教育网络，形成小区、家庭、学校三位一体联席教育制度，研究德育教育工作，并做到多个结合：
1、 德育教育和课堂教学相结合
学科教学是学校教育的主渠道，我们要求任课老师以学科知识为载体，把道德教育，法制教育、文明礼仪教育融入学科教学。这就要求任课老师深入挖掘教材的德育功效，深入了解学生思想行为动态，认真构思课堂教学结构，每位老师在备课中全部要考虑德育渗透，挖掘法制宣传的内容，做到既完成学科教育任务，又实现德育目标、情感目标，很多老师原来认为课堂教学渗透德育教育，不过是在学科知识外强加一张德育的外皮，而在教学实践中，老师全部深刻地体会到良好的道德、礼仪行为习惯和学科教学并不相背，而是相互促进的。而《文明礼仪》这一课题研究更是把关键放在了各学科教学和文明礼仪教育的结合和渗透上。课题组组员针对自己所教的学科领下对应的子课题，如《弘扬传统文化，深化道德教育》《语文教学和礼仪教育》《艺术教学的礼仪》《中国礼仪精神和体育精神关系的研究》《课堂中的师生礼仪》《良好的礼仪习惯对课堂教学的影响》等，各科老师在课题组组员的指导下，梳理出了本学科本年度教材中学科教学和文明礼仪教育的结合点，做到心中有数，有序；其次，课题组组员率领各科老师经过集体备课、个案讨论等教研活动共同探索在学科教学中渗透礼仪教育的内容、路径、时机、方法和策略等。经过初步的研究和实施，老师们也探索出部分方法，受到了一定的成效。
2、 德育教育和课外活动相结合。
我校是一所由几所百年老校合并而成的学校，有着较为丰富的教育资源。所以我们整合了有利的教育资源，扩大了校外教育基地。如教育基地——张闻天旧居；训练基地——8721部队；服务基地——扬名敬老院：活动基地——市科技馆等。利用这些基地以加强未成年人思想道德建设为根本，以“实践育人”为抓手，组织学生开展社会调查、深入地域调查、小小信访员、争当一日小交警、“新无锡人家长学校”宣传法规法制、评选校园“科技之星”、文化游历、红色旅游、团体军训、夏令营、特色服务、机器人培训等多项丰富多彩的综合实践活动，集国防、法制、消防教育、爱国主义、敬老尊长、热爱科学、热爱学习教育于一体，意在培养青少年学生的实践能力和创新精神，造就品德高尚、身体健康、意志顽强、心理素质良好、含有团体协作精神的一代新人。
每十二个月上半年的“科技创新节展示活动”和下半年的“夹小学生新风采展示活动”已被作为我校德育工作的一项常规制度和内容确定下来。今年5月25日南长区首届科技创新节在我校盛大开幕。活动时，操场上队旗飘飘、鼓乐声声，学生们兴高采烈地投入活动，或饶有兴致地观摩火箭发射，或兴致勃勃地参加科技作品拍卖，或加入DDS小制作，或参加绘画创作、机器人、航模通讯、车模等多个比赛，或自行组织科技新闻交流会、探索翱翔之路、科技小制作展览、科技小报展览等活动，或登台亮相，歌舞、小品、团体操、乐器演奏、书法展示……学校洋溢着浓浓的科学探究和创新的气氛。此次校园科技节活动被多家媒体报道，取得了良好的社会声誉。学校确立每十二个月开展一次这么的活动，就是为学生准备一次丰富的探究创新和自我展示的大餐，让她们从中吸收知识的营养，锻炼能力、增加才能，碰撞思维的火花，燃烧创造的激情，成为全方面发展、勇于创新的一代新人。
3、 德育教育和教育科研相结合
培养青少年了解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行