文档介绍：中堂中学创建广东省绿色学校
自评报告
一、学校概况
中堂中学位于中堂镇镇中心区,创办于1958年,是一所纯初级中学,学校占地面积50652平方米,%, 2000年6月被评为市绿色学校,2006年11月评为东莞市一级学校。现有48个教学班,学生2701人,教师139人。近二年来,学校先后获市“初中教育质量评估一、二等奖”、市“文化建设先进单位”、市“文明单位”、市“科普特色学校”、市“先进集体”。
2006年9月,学校领导决定:争取用二年时间,创建省级绿色学校,为此,学校领导不断学习环境保护教育理论,深刻领会绿色学校内涵,把环境保护教育和学校的全面工作有机地结合,将环境管理融入学校管理的各个方面。同时,结合学校达标工程和50周年校庆重点建设工程,加大资金投入,大面积的增加校园绿化面积,改善校园环境,绿色美化校园。现在就我们在创建绿色学校方面所做的工作,汇报如下。
二、创建回顾与总结:
1、抓认识,提升环境教育理念。
(1)教育理念促共识。一所学校的品牌,主要取决于教育质量,一所学校的品位主要取决于教育理念。我们认为,环境教育既是学校教育的一个重要方面,也是学校教育始终应该坚持的教育理念。我校将环境教育的理念定位于“认识环境、适应环境、保护环境、创造美好环境”。这一教育理念和我校的教育目标和培养目标是相一致的,因为人生的起步和人生的历程何不在“认识、适应、保护和创造环境”之中演绎他们的精彩故事。教育和环境是不可分割的,离开了环境就谈不上教育,脱离了环境,教育就无法生成。因此,我校的教育应该也必须将环境教育的因素渗透在它的教育目标、教育内容、教育过程和教育评价之中。绿色学校的创建,更坚定了我校的这一教育理念。
(2)领导重视抓规划。学校成立了创建“绿色学校”领导小组,周智成校长任组长,分管教学的杨碧楚和德育的黎朝东副校长为副组长,正、副教导主任、政教副主任、办公室主任和团委、学生会主席为领导小组成员。领导小组下设环境教育工作小组,负责日常相关工作。二年来,我校通过对环境教育的规划,初步形成了环境教育实施体系。即围绕一个目标:
“建设绿色生态校园”。落实三项内容:人与环境的和谐、人与自然的和谐、人与人的和谐。实施四项措施:环境教育与学科教研相结合;环境教育与班团活动相结合;环境教育与社会实践相结合;环境教育与第二课堂相结合。
(3)开展培训抓普及。和谐校园氛围的形成和绿色学校的创建,需要全体教职员工的共同努力,组织培训是开展环境教育的前提。为此,学校对教师开展了二级培训。一是派出领导参加上级组织的培训,系统地了解环境教育的目标、内容、方法和途径以及绿色学校的创建要求。二是组织校本培训,由环保教育专家和创建领导小组的成员向全体教师组织培训。另外我们还重视对学生的培训,请环保专家讲环保讲座,电教中心播放环境教育的专题片。通过培训,了解了环保知识,为树立环保理念,养成环保行为奠定了基础。
2、抓硬件,提高环境学习生活质量。
(1)校园绿色让环境更优美。优美的教育环境能陶冶人、塑造人。我校为了营造一个优美的校园环境,投入大量资金搞绿化。目前,校园里共有树种近20多种,其中不乏有木棉树、紫荆、桂花等树种。使学校天天充满绿色,月月看到花开。
(2)不留尘土让空气更清新。06年10月镇政府投入巨资兴建了400