文档介绍：古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之表现手法鉴赏表现手法鉴赏阅读下面这首唐诗,按要求答题。( 6分) 绝句漫兴九首(其三) 杜甫熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫来打着人。(注)这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元 761 年) 请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。 08 08 年福建诗歌鉴赏题年福建诗歌鉴赏题参考答案及评分标准: 参考答案及评分标准: 参考答案参考答案 1 1: :这首诗景中含情(1分)。诗人从燕子落笔, 细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋, “点污琴书”的活动。( 1分) 这些描写既凸现了燕子可爱之态,又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。(2分) 全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情(2分) 参考答案参考答案 2 2: :这首诗借景抒情(1分)。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写(1分)。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨, (2分) 表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情(2分) 根据答案及评分标准,你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点即具体的解题步骤是什么吗? 典型答例分析典型答例分析 1、作者用了白描及借景抒情的表现手法。由宏观到微观,由远及近,先写茅斋矮小,江上燕子频频飞来筑巢,又写了燕子衔来的泥点弄赃了琴书,以及小飞虫到处能碰到人身上等细节,突出了草堂的简陋与条件的艰苦,抒发了作者在简陋条件下仍不忘修养自身, 安贫乐道的思想与淡淡的寂寞无奈之情 2、作者用了间接抒情的表现手法。通过描写江上燕子频繁到自己低矮的茅斋中作客的活泼可爱的景况,抒发了自己悠然闲适地生活。(1、2皆为满分卷) 3、作者运用了拟人的修辞手法,打是人才有的动作, 此处用在飞虫身上,显然是用了拟人的手法,生动形象地写出了燕子”“故来频”、“点污琴书时情趣盎然的情景, 突出了作者怜爱愉悦的心情。 4、诗人作了白描手法,三言两语既写出了草堂的生活, 在诗中“衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人”就描绘了诗人的生活场景。这样写诗句通俗易懂,清新自然,将生活环境场景重现,这首诗表达了诗人悠闲自得并且轻松的心情。(3为满分卷, 4为五分卷) 5、本诗用借景抒情的手法,江上的燕子因为茅斋很低就飞来停在上面,琴和书内都有了泥点则引来飞虫。 6、采用了联想、寓情于情的手法,描写了低矮茅,燕子,泥点,飞虫,好比世间污浊的人和事,影响着独居草堂的诗人,起到了耐人寻味、意境深远的作用。 7、作者住在草堂时,看到燕子经常飞来,并衔着泥污, 表达了作者看到官场的贪污而远离,抒发作者不同流合污的高洁志趣。(5为两分卷, 6为一分卷, 7游离题目之外盲目作答,为零分卷) ?阅读下面这首宋词,回答问题。( 8分) 画堂春秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻 1花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 【注】1捻( niǎn):持取,捻弄 ( 1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。( 4分) ( 2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化?( 4分) ?【参考答案】 ( 1)上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象, 表现伤春(惜春)的无奈之情。 ( 2)这两句词主要的表现手法是:细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春) 到无奈的感情变化也可。阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) 鹧鸪天?送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢? 江头未是风波恶,别有人间行路难! 1. “浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? ?答: 翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。抒情或寓情于景。